第三章
文藝節彙演現場。
蘇苜的節目是第四個，所以班裏其他同學進場之後就沒看見過蘇苜，或者說也沒在意少了誰，因為有的童鞋嫌棄表演時間太長還帶了作業…
蘇苜和格格一人提一大包表演用具，另一手還扛著用來擺放樂器、改裝過的電子琴架，遠看還以為扛著長矛…所以盡管彩排走廊人很多，兩人也沒怎麼停頓，因為大家被這倆猛女的氣場和體力震懾到了…
終於輪到上台。
蘇苜和格格捧著各自的家當走上台的那一刻，場下就開始了持續到曲終、長達五分鍾的沸騰。
彩排那天隻有表演人員才能看到，所以這個奇葩的節目從其他表演同學口中一傳十十傳百很快聞名高一年級，大家都期待，看看究竟是怎樣一個神級節目。
帶有民族風的曲子響起過門，兩人舉起黑底白鍵的精致口風琴[這個和口琴這是節目裏為數不多的西樂~]，吹響了振奮人心的開頭一段。
接著曲目稍變婉轉，進入下一個樂器，經過改裝的排口琴[一把口琴隻有手掌長度，所以有時候一些特色表演在需要多次轉調的時候會用到排口琴，也就是幾個不同調的口琴連成一體用]。
僅僅是第一次換樂器，場下已經掌聲雷動，喝彩不斷。
然後是中國傳統民樂，葫蘆絲和巴烏做了兩段緊密的配合。巴烏的那一段節奏很快，台下聽著樂聲，隻見台上兩個女孩手指靈動地飛跳在紫檀色的樂器之上，從激越到婉轉，再到無聲無息。
樂聲漸弱，兩人款款放下巴烏走上前一步來到準備好的書桌前，一手執筆，一手瀟灑地鋪平桌上的宣紙，揮毫潑墨。
從二人拿起筆的一刻，台下同學們的情緒又一次到了**。現在大部分人的手寫字體都很一般，就別說用毛筆寫字了。書法這種藝術，多數情況練起來十分枯燥，不及聲樂有聲有舞，也不及繪畫色彩多變。練習者隻能麵對白紙黑字。
所以在很多學生眼中，能耐下性子練好書法的人一定不簡單。
思緒未及更遠，二人已經停筆，退後一步將手中的宣紙展向觀眾席。
“琴韻，書聲”四個蒼勁有力的行書大字，在舞台燈光的照耀下白紙像是被鍍了金，四條形態各異的墨龍呼之欲出。
幾乎是全場的人，都情不自禁的發出驚歎歡呼，蘇苜看著台下的從未出現過的沸騰場麵，也不由自主的激動萬分，騰出一隻手來向自己班的同學招手。
仿佛是凱旋歸來、威風凜凜的將軍。
放下宣紙並不代表表演要結束了，而且接下來的樂器就是很少有人認識的塤。因為這件樂器小巧精致，雞蛋大小，所以蘇苜二人放在嘴邊吹奏的時候估計下麵的觀眾都沒看清是什麼。但塤發出的聲音空靈悠遠，陶醉欣賞之中，大家也忘了追究它的名字，在更換樂器時報以更加熱烈的掌聲。
樂尾，再次進入音樂的**。
兩人拿起開頭用過、聲音最渾厚的口風琴，將現場氣氛推向最後一個頂峰。當擲地有聲的結尾響起，蘇苜抬眼對著略微刺眼的燈光，努力想要看清場下為她們鼓掌的每一個人，看清這輝煌的一刻台下觀眾的肯定和讚許。
她並非是貪戀鮮花和榮譽，隻是已經被壓抑很久，終於得到了證明自己的機會。
四分零十秒的節目，八次熱烈的掌聲，以及此起彼伏的歡呼。
這與平時同學們的冷淡和老師的失望眼神形成鮮明的對比，蘇苜沉醉其中，無比感動。她仿佛回到了初二那年在香港度過的春節，也是這樣華麗的舞台，也是這樣的歡呼沸騰，她和書法班的其他小夥伴們在一場全國性的交流比賽中用同樣的節目驚豔全場。
人生很難得這麼輝煌啊…
其實每個人都可以在不同的地方找到自己的價值，對吧？