有一陣子，我沉迷上了寫作。這是沒有錯的，但錯的是，同時開始十分討厭數學。所以，每次數學課，我常常拿出，飛快地寫自己所謂的傳世之作。
不幸的是數學老師是班主任，他高，名民，於是班內就有好事者，取其名字拚音的首個字母，縮寫為“GM”——也就是各種遊戲中常說“管理者”。GM性情溫和，初為人父，據說曾有嗅覺過於敏感的學生，偶爾可以在他身上嗅到一股奶粉香味——想來在家是扮演著“奶爸”的角色罷。
這天，我又在數學課上走神了。靈感難以遏製，不禁手癢，覺得不寫不足以抒懷，不足以明誌，於是偷偷鋪了張精美的稿紙上，然後一陣奮筆疾書。正當寫得暢快淋漓時，一雙大手驀然出現在我的視線裏，隨後，那張稿紙落在那雙大手中。
糟了，我猛地打了一個冷戰，抬頭，果不其然，隻見我的傳世之作已經落在了GM的魔掌裏。在隨後的一分鍾內，我的心情隨著GM的臉色一連數變：他最初顯得十分憤怒，我的臉色是通紅；接著，他掃了眼稿紙上的文字，神情由憤怒轉為驚訝，我心裏稍微鬆了口氣；然後，他那驚訝的表情消失，臉上擠出一點笑的意思，我心裏就完全放鬆下來，同時擺出一種“認打認罰”的姿態來。
GM拿了那張稿紙，走上講台，環視了下課堂，然後說：“現在數學課暫時中斷下，咱們來讀一篇文章。”在全班同學驚詫的目光下，他清理了下嗓子，開始讀道：“我想擁有這麼一棵樹，它粗碩茁壯，樹身筆直，枝條柔美，渾身透著生命的意誌，蘊藏著美的真意。它會開花，開花時，整個世界都會因為它的存在而閃爍著七彩光芒，洋溢著沁人溫香；它會結果，果實讓那南來北往的鳥兒充饑；即使它被伐倒，被人鋸鑿，可那由歲月堆積而成的年輪，卻更加清晰硬朗……”
我漲紅了臉，有些忐忑而又有些驕傲地聽著GM朗誦自己的大作，眼睛裏莫名充滿了一些說不上是歡快還是感激的淚水。是啊，有誰的習作會被一位數學老師拿到數學課堂上來展示呢？
等GM讀完後，全班一陣靜默，隨後爆發出陣陣掌聲。GM快步走下講台，表情慎重地將那頁稿紙放在我麵前，然後對我說：“這是一棵我見過的最美的樹，雖然它還沒有誕生，但我相信你會擁有這樣一棵樹的。”
然後，GM又環視了下教室，大聲說：“同學們，你們今天所有的努力，都正是在種這樣一棵屬於自己的樹。唯有付出你們的汗水和心血來澆灌這棵樹，這棵樹才能由現在的想象中走出，出現在你們的未來。”
GM說的多好啊，我忍不住第一個拍起了手掌，隨後是一陣更加熱烈的掌聲。
從那以後，數學課上，我再也沒有拿出稿紙，而是認真聽講。不為別的，隻為了未來那棵美麗的樹！