寧不凡正要開船，發現那條大鯰魚的憨態可掬的樣子，寧不凡高興道：“原來是你啊，上次救我弟弟的事情，還真是多虧了你呢。”
這條大鯰魚，其實就是低等戰獸，上次確實幫了寧不凡一把。
大鯰魚聽到寧不凡的讚賞，在湖麵上翻騰了幾周，還吐出一連串的水泡泡，很是高興的樣子。
就在這時，寧不凡想起思過崖上之事情，當時寧不凡將葉無心屍體掩埋，一個細微的指甲蓋掉下，這上麵刻著一個圖案，寧不凡撿起來，腦海裏想起一個熟悉的影子，可是卻記不起來這圖案是在哪見過。
“這個……對了，想起來了，這圖案不就是大鯰魚麼？”寧不凡從儲物袋中拿出指甲蓋，仔細端詳上麵的圖案，寧不凡喃喃的道。
“葉無心作為船工，駕馭這戰獸的本事很是純熟，否則也不會在寧氏家族做了這麼多年的指定船工。這指甲蓋上別的圖案沒有，偏偏就是畫了這條大鯰魚，難道……葉無心還有什麼東西藏在麵前這條大鯰魚身體裏？”寧不凡根據前世經驗，慢慢的推測道。
寧不凡努力利用前世經驗，推導出了破解的方法，將指甲蓋扔下之後，大鯰魚吞下指甲蓋，然後吐出一串串水泡，最後吐出一枚蠟丸，打開一看，竟是真氣掌控水中生物的武技，前世寧不凡雖有耳聞，但沒有花心思在這上麵，但這一次，任何武技他都不會放過。
寧不凡送二虎子上課，二虎子卻有些擔心這幾天沒來上課，功課落下不少，寧不凡決心幫二虎子找回自信，便提點他幾下。
寧二虎啟蒙的武技是《小颶風訣》，對於真氣來說，寧二虎幾近於無，不過作為啟蒙武技，對於像二虎這樣的武童，家族武學院設置的非常巧妙。
《小颶風訣》的啟動，由老師完成，一旦激發啟動，就會要求武童來掌控了。
就像是放風箏，小孩子能放起來的很少，先前這一長段跑步，都是有大人來完成，之後，將風箏的線交到孩子手裏。
就是這個道理了。
武童學院就是要看看孩子對於這線的掌控，結果當然明顯，風箏很快會落下。
《小颶風訣》對於這些武童來說，很是這樣，幾息時間，微風就停住了。
那些老師，又得重新開始講解，叫他們如何將微風持續更長的時間。
這些武童，小到五歲，大到八歲，一開始學習《小颶風訣》還是蠻有興趣的，看到老師這麼輕輕一推，對麵的花草樹木就微微的晃動，葉子也悉悉索索的作響。
到了自己手上，什麼都恢複原狀了。
一開始還不氣餒，一直努力，可是時間一久，不見效果，小孩子們的興趣消磨殆盡了。
二虎，也就是其中一個。
“《小颶風訣》麼？嗬嗬，還是不錯的啟蒙武技，操控的關鍵便是平衡性了……我來想想，怎麼讓二虎可以做到。”寧不凡微眯著眼睛，思考著辦法。
寧不凡舉個例子，讓二虎試試，二虎將信將疑的實驗了一下，果然大有進步。
“哥哥，為什麼我想不到啊！”寧二虎很是羨慕，卻又不得不服輸的口氣道。
“嗬嗬，其實嘛，這個東西也需要自己去仔細觀察和摸索，有的時候會突然迸發靈感，你自己要留心，多去想。”寧不凡慢慢的開導。