說起蔣書，他自從聽到數論的世界難題，就開始著迷於證明，徹夜難眠，為此已經好幾天都茶不思飯不想的狀態。
眾所周知的世界性難題就那麼幾個，全部是數論上的猜想，這些難題看似很簡單，證明卻複雜，因而在普通人嘴裏流傳廣泛，其他數學分支的難題，因為一般人看不懂，就沒有數論這種待遇。
今天早上起來，蔣書早早到教室，還在想孿生素數猜想、哥德巴赫猜想和梅森素數猜想，當真是為伊消得人憔悴。
他重點在這三個猜想也是有原因，因為他看不懂黎曼猜想講什麼。
想看懂黎曼猜想，得先學解析數論，這是碩士才會看，沒有良好數學的基礎是看不懂的。
反正蔣書因為好奇，想知道黎曼猜想是什麼意思，就看了解析數論，然後看到前幾頁的貝爾求和公式，他就徹底懵逼了，你能想象一堆微積分求和的公式密密麻麻堆疊在一塊的是何等美妙？
他硬是沒搞清是怎麼推導。
解析數論的難度亮瞎了他雙眼。
其他同學看到蔣書還在搗鼓這些猜想，就感覺蔣書可能是腦袋出毛病了。
“瘋了吧？”
“說不定真的證明出來？”
“不可能吧！”
可是，蔣書今天早上，還真又得到了哥德巴赫猜想的證明，整個班級再次轟動了，他又興致衝衝地把證明給李軒看。
李軒十分無奈，看了蔣書的證明，發現他的思路如下：
【非數學愛好者可不看】
設大偶數m，3以上素數為n，則m=3+（m-3）=5+（m-5）=……=n+(m-n)，要證明哥德巴赫猜想，一個大於2的偶數是否為素數之和，隻要證明m-n必有一種情況是素數。
用反證法，假設（m-n）不是素數，那麼m-n可以從3+（m-3），5+（m-5）一直寫下去，取無窮多個值。但m-n＜m，m-n有限，自相矛盾。
可證哥德巴赫猜想。
……
李軒看了，搖了搖頭：“蔣書，你的證明有錯誤。”
蔣書不服氣，他想了好久才想到用反證法的思路：“哪裏有誤？”
李軒道：“邏輯就有誤，你從上一步推導到下一步證明過程就沒有，數學論證是很嚴謹的，你不能想當然，比如說吧，你這個證明的關鍵，m-n實際上不能取無窮多值，那你整個證明就完全不成立了。”
李軒就很無語。
這貨簡直入了魔吧，他現在還在看初等數學，對於這些世界難題，基本沒有碰的想法。
梁智慧也看了眼證明，冷笑道：“蔣書，我小學五年級就想到你這種證明，還洋洋得意，自以為證出了哥德巴赫猜想，然後被我老爸揍了一頓，我就知道錯誤了，數學是嚴謹的，關鍵地方是絕對不能跳步驟。你以為是考試那種簡單的題目，你證明可以跳步驟，老師有時候會給你分。”
蔣書再度受到了打擊。
李軒也不想再看蔣書同學的證明，說實話是在浪費時間，他想多看些競賽書，為朝陽杯冬令營作準備，出發去北大參加朝陽杯冬令營的時間也快到了。
……
……
然後這事還傳到林雪芮那裏。
她從同學知道了蔣書對世界難題有點入迷，上課時候走上講台，特意說了這件事：“聽說我們班有同學想證明世界難題？正好，教練這裏有一份哥德巴赫猜想弱化版，陳景潤的證明論文，希望可以啟發同學一點思路。”
論文一共有四份，立刻被傳了下來，哪個同學感興趣可以自己拿去看。
李軒一愣，他也沒見過陳氏定理證明過程，說實話他挺好奇的，然後就接過來，看了眼論文，當然茅塞頓開的情況是不可能的。
隻是看一眼他就有點暈了。
論文裏各種引理，長到嚇人的公式，看不懂的符號。