斷橋的鋼筋混凝土全部飄起，以美琴為圓心緩緩旋轉，景象十分壯觀。
“砂縛柩！”美琴吐了個槽，周身環繞電流，好像熱血漫畫主角那樣喊出絕招的名號。
無數碎石在美琴的意念下紛紛爭先恐後的飛向木山春生，木山春生立刻以遠超人體極限的速度和動作進行閃避。可是那些碎石好像有了生命一樣分出很多股對木山春生進行追蹤，而木山春生就像磁鐵一樣無論怎樣都擺脫不了這股由鋼筋混凝土構成的洪流。
“如果你真的能熟練使用多種level4能力的確有戰勝我的可能。不過無妄說了，通過幻想禦手獲得的能力在使用的方麵不穩定，雖然你的每項能力都達到了level4，可顯然無法精細控製，隻能沒有技術含量的狂轟亂炸。畢竟這些能力是你借來的，就像level4的空間移動，如果你能自由使用早就用它逃跑了吧？可就我觀察你的“山寨瞬移”隻能移動十米，而且冷卻時間卻需要十秒之久。你束手就擒吧，免得我不小心把你弄傷。”美琴帥氣的雙手抱肩，好整以暇的看著木山春生用各種能力或閃避或擊潰自己控製的鋼鐵洪流，勝利隻是時間問題罷了。
果然，木山春生的防禦出現空當，腳下被美琴控製的石塊絆到，木山春生一個踉蹌，碎石抓住機會裹向木山春生，無數石塊組成一個巨石，木山春生的四肢被卡在巨石中。美琴手下留情，木山春生隻是被製住了行動，沒有受一點傷。每隔5秒會從石頭內部放出一道電流麻痹木山春生，目的不是傷人，是為了防止木山春生使用能力從巨石裏逃脫。
美琴走到木山春生身前，伸出右手觸碰木山春生的胸膛。
“0距離電擊，你無論如何也無法抵禦了吧？”
強大的電流穿透木山春生的身體，木山春生淒厲尖叫。
（老師……老師……木山老師……）“這是什麼？”稚嫩的童音在美琴的腦海中一遍遍回響。
以現在的形態來看，與其說木山春生是人類倒不如說她是腦電波構成的幻想網絡終端準確，在電流的刺激下美琴與木山春生之間腦電波相連，美琴看到了木山春生的記憶……
一個不諳世事情感稀薄的單身女研究員，本來隻有自己的世界裏闖進了一群調皮又天真的小鬼。以她規律而缺少激情的生活觀來看：小孩子吵鬧、不體諒人、沒有禮貌、喜歡惡作劇、不符合邏輯、有時又會莫名其妙的套近乎……
所以她有點討厭小孩子，與社會脫節少與人交往的不成熟大人不情願的受命成為一群棄童的老師，在不太長的一段時間，相識、相知、相互理解、相互關心……那是女研究員從沒有過的一段經曆。
她與以前相比有點不同了，以她規律而又有少許激情的生活觀來看：小孩子吵鬧、不體諒人、沒有禮貌、喜歡惡作劇、不符合邏輯、有時會莫名其妙的套近乎……還很可愛。
所以她有點喜歡小孩，這下師生遊戲該結束了吧？有點不舍呢……親手把孩子們送上實驗儀器。
“不怕嗎？”“一點也不，因為是木山老師的實驗啊！我相信老師！”實驗結束了，那之後孩子們再也沒能醒來……