這天，‘望遠鏡’老師開始教小朋友們數學了，竹玉小盆友看著書上的圖畫，不懂是什麼意思，1+1就寫1+1就是了，為什麼還要在上麵加一個樹杈呢，竹玉知道1+1=2，但是那個2寫在哪裏呢？這是一個很大的問題。
於是，小竹玉偷偷地向旁邊瞄了瞄，噢，原來是把2寫在兩個樹杈的中間，兩個1在兩邊啊，竹玉瞬間明白了。
旁邊的小朋友宋明明看到竹玉偷看他的題，立馬用胳膊捂上了，還給了竹玉一個白眼。
竹玉看到他那副生怕搶了他錢似的小氣鬼模樣，不屑的撇撇嘴。竹玉心想，下次調位再也不要和他坐在一起了。（好吧，小竹玉，調位是你能夠決定的嗎？）
大二班是一周調一次座位，就是為了讓小朋友多認識認識，省的調皮打鬧製造矛盾。其次，讓他們換換視線，總是用一個角度看黑板，造成眼睛成了斜視。
下午，教漢字書寫的李老師交小朋友們寫漢字，李老師在黑板上寫了‘廠’這個字。
“小盆友們，都注意了，抬頭看黑板，”李老師轉身在黑板上書寫，“小朋友們，看清楚了，這是‘廠’，工廠的‘廠’，是不是很多的小朋友的爸爸媽媽在工廠上班啊。”
“是。”小朋友異口同聲道，那聲音大的把竹玉耳朵一震，心想，嚇死我了。（差點順手打成“嚇死寶寶了”，這是現在才流行的，她哪知道‘寶寶’是誰\(^o^)/~）
李老師對小朋友異口同聲的表現感到很滿意，“小朋友們，看著我的手，一橫一撇就寫成了廠，是不是很簡單啊。”
“是”又是一陣大聲波襲來，竹玉表示，她免疫了。
竹玉看著周圍的人都在寫‘廠’這個字，她想，老師是背對著他們寫的，若是轉過身來的話，字是反著的，竹玉覺得自己很聰明，於是一張紙上全是“-、”（我在想那個字應該怎麼打出來，但是字典上沒有這個字，隻好用標點符號代替。“廠”反過來寫，大家盡情想象吧O(∩_∩)O哈！）
李老師走到竹玉身邊的時候，那眉頭皺的都能夾死一個蚊子了，也許這是她這輩子見到過的最“聰明”的同學了。李老師心裏歎了一口氣，上前對竹玉說：“竹玉小朋友，廠不是這樣寫的，應該這樣這樣。”李老師手把手地教著竹玉寫錯。
竹玉恍然大悟，原來字不是倒著寫的啊。
下午，竹洪鍾來接竹玉回家了，竹玉和竹豔豔坐在車子的後座上。
“豔豔，你知道字不是倒著寫的嗎？”竹玉聞著身後的豔豔。
“竹子，字為什麼要倒著寫？”竹豔豔很是疑惑，正著寫不行嗎，為什麼要倒著寫呢？
“我一直以為老師是倒著寫字的呢！”竹玉解釋著。
前麵騎著車子的竹洪鍾一臉黑線，他心想幸好自己有個強大的心理，不然後麵這兩隻小的肯定得甩到車下去。他覺得自己閨女的頭腦很是厲害，不然不會想到這個奇葩的想法。