許凡先打開第一篇法術。篇首五個大字，如意五行遁。往下一看，天地有陰陽，萬物有五行。此遁法就是溶身於萬物五行中，遇金金遁，遇木木遁，遇水水遁，遇火火遁，遇土土遁。學了此遁法。世界雖大，又有何處能被困。
許凡心中喑喜，這真是偷襲逃命的如意法門啊，真學會了，天下再大，也可去得。打定主意就先學這。再往下看具體施法法咒，一看第一句，饒是許凡自幼隨母識文斷字，知書達理。也忍不住在心中罵了一句：‘操,有這玩弄人的嗎?”
原來第一句就是,此乃地階高級法術，有地境低階一層修為方可學。
許凡滿腔熱情，被一盆冷水迎頭潑下，如何不氣。
又打開第二篇，許凡學聰明了，先看頭，六個大字，五行奇門禁法。然後直接去看學習條件，又是一聲罵，此乃地階高級法術，有地境低階一層修為方可學。
第三篇，目光一掃，五行五雷正法。天階高級法術，天境低階一層修為可學。
許凡連罵人的心思都沒有了，對那幼兒師父，隻有一句老話能形容，嘴上無毛，辦事不牢。不過，這次卻是許凡真的錯怪幼兒師父了。
那幼兒師父見他身俱五行，與五行相親，又能納五種靈氣在腦海，這才精挑細選的幾種奇術讓他學，無一不是遠古時代聲名大振，擁有不可思議大威力的法術，在當代以經無人能使出。
就算有五行遁法，都是單一的，如司馬正一會的土遁術，就隻能在土裏遁。而傳給許凡的如意五行遁出土有水，可又借水而遁，有木借木而遁，端是神奇無比。隻是幼兒師父沒考慮到許凡現實處境，急需要學一門防身的法術。他想的是隻要許凡能盡快的悟出紫龍魚的保命天賦。自然能逢凶化吉。
唉，許凡無奈翻開第四篇，卻是一排大字，遠古五行如意功法上篇功擊篇。還上篇，這又是幼兒師父從那搜羅的破爛來捉弄人。許凡暗暗想到。還是耐著性子往下看。此乃遠古秘法，人鏡低階可學，境界越高，使出的法術愈是千變萬化，威力也愈是逐漸增大。
傳說此秘法，修到最高鏡界，可融和五行靈氣到一個法術中，法術威力堪比真正仙人一擊，可惜，自遠古時代後，無人能同時身懷五行五種靈力，再不能現此術神跡一般的威力。悲、悲、悲。
一看這幾句話的字跡和口氣，許凡就知道這是幼兒師父一時感慨時所留。不由好奇心起，想看看幼兒師父留下的第五種法術是不是這五行如意功法的下篇。
許凡打開第五篇，一見那一排大字，忍不住欣喜得想要歡呼出來。那遠古五行如意功法下篇防禦篇，一個個大字讓他看在眼裏，喜在心裏，他念頭從腦海中一閃而出，偷偷瞄了瞄正在一心一意打坐練氣的司馬正一。這才放心的又閃進腦海中，認真學習起來。
許凡再次進入到遠古五行如意功法上篇功擊篇。細細的逐字逐句理解，參悟。首先要學的是金朩水火土五行的五個小功擊法術。金刃術，藤纏術，水箭術，火球術，土刺術。要使出法術，有兩個步驟，第一步，單手或雙手捏出，暗合天地五行靈氣運行軌跡的法印，第二步，口念能引動天地五行靈氣的咒語。
許凡用心默默記憶，不多時就把金刃術施法步驟牢牢記在心中，不由躍躍欲試，想看看這金刃術施法後，用出來是什麼樣子，有多大的威力。可想到畢竟有個外人司馬正一在場，卻也不好顯擺。想著不由再往司馬正一看去。
卻見司馬正一一臉緊張的看向海島岸邊。許凡不由也順著他的目光向大海方向看去。隻見大海不可思議的風平浪靜，連一朵兒的浪花都沒有，海水卻詭異的開始漲了起來，無聲無息的向海島淹灌。
白光一閃，司馬正一出現在許凡麵前。就在瞬間，海水以經淹沒海島岸邊，向島上漫淹前進。離許凡和司馬正一隻有二百米的距離，十米的高度。
司馬正一一聲大笑：“兄弟無須害怕，有哥哥在此，來再多的妖魔鬼怪，也當他是紙糊泥捏的一樣。”
說話間，司馬正一身上黃光一閃，從體內飄出三座土黃顏色，拳頭大小的山峰出來，一座飄到司馬正一和許凡的腳下，不一會兒就變成數百米高，寬的一座真正山峰，山峰奇石怪崖，沒有一草一木，散發著朦朦的黃色光芒。把兩人托在半空中。另一座也變得數百米高、寬，圍著兩人慢慢旋繞。還有一座還是拳頭大小，攤在司馬正一的左手掌心中。