那起粉筆，快速的在黑板上寫來寫去，見我如此熟練，白萍一下子就愣住了，雲夢瑤看著我在黑板上的公式，一陣爆汗。
我竟然在寫初中的公式，其中也夾雜著高一的幾何公式。
“學霸就是學霸，你們看看，竟然想用初中高一的知識來解三角函數？”
雲夢瑤緊張的小手成拳，默默的加油，白小飛目光之中露出一絲慎重，同學們盯著我的手在黑板上飛舞。
白萍也發現了端倪，數學教師自然清楚，我所寫的公式都是在求證什麼，赫然間白萍發現了，我在推導正弦定理餘弦定理。
整個班級異常的安靜，數學的美感在於不斷的探索，這是一個已知又未知的領域，人們利用數字來創造出的高等文明，優秀而又輝煌。
我不斷的探索，求證，腦海中靈光不斷的閃過，這一刻，我無法停下手中的粉筆，新世界的大門我觸碰到了邊緣地帶，隻需要一個答案。
慢慢的白萍慌了，作為教育精英，她明白，用不了多久，我遲早會推導出正弦定理餘弦定理。
學習與推導是兩個概念，學習是繼承，推導才是創造。繼承者永遠不會與創造者相比，創造者才是真的天才。
這一刻的靈光乍現，直到最後，成功的將正弦定理餘弦定理都給推導出來的那一刻，整個黑板已經被填滿了。
“嘩！”
全班熱烈的互相，精彩，非常的精彩，雲夢瑤漂亮的眸子中，愛慕之意越發濃烈，白萍無力的看著白小飛，後者搖搖頭。其意思並不清楚。
回到座位，我以震撼的方式高調的宣布回歸，白萍也不再為難我，繼續開始講課。知道下課，白萍才離開。
我坐在座位上，一個想法，一個充滿了不可思議的想法，自己或許可以嚐試一下，或許超越原本的常識！
下一刻，我衝出教室，誰也不管，離開學校，打車回家。
回到家中，打開電腦，隨後，又拿出一根數據線，開始編輯一個程序。
手機這一刻已經不重要了，也不知道是過了多久，當我的手離開鍵盤的那一刻，我驚呆了，迅速的下樓，打車去電腦城，買了一套人體感應的遊戲設備，趕回家。
拆散之後，又將手機拆散，重新製造電路板，和主板，這一刻我的靈光不斷的閃爍，似乎沒有停止。
直至結束，手機已經蕩然無存，隻剩下一塊主板，與鏈接用的五根人體感應的數據線。
粘在後後腦勺，四肢紙上，如果我的想法行得通，那麼我就創造出了一個無窮盡的電腦，人體電腦！！
此時奇幻無比的事情發生，大腦生成圖像，提示我是否安裝超級智能。毫不猶豫選擇是。
林飛曾說過，人體是擁有無盡的潛力，尤其是大腦這片神秘的領域，於是我想到，如果可以自己的猜想沒錯的話，那麼我就可以讓身體變成手機。代替手機！
執行的刹那，我隻覺得整個身體開始顫抖，靈魂仿佛都要出竅一般，全身就好整被火焰灼燒一樣，可是我卻發不出任何聲音。
隻能忍受著這樣的痛苦，大腦正在被電流衝擊，一瞬間我仿佛看到了，林飛提到的神秘區域。