晚自習時間，值班老師還沒來，值日班幹部坐在講台上管理紀律。底下的同學都在認真複習。
荔芝也在認真的看著書，慕韻今天出乎意料地在看著地理地圖冊，還把地理周報拿了出來，一邊看一邊做。
怪不得別人總是說“少壯不努力，老大徒傷悲。”慕韻做著做著題目就發起火來，“什麼破題目，我不做了。”
荔芝見慕韻發火也知曉一二了，估計是慕韻上課沒怎麼聽過課，單靠看地理地圖冊做起題目來有點吃力。荔芝向右轉身四十五度，用筆戳了戳慕韻。
慕韻看著她，不耐煩地說：“幹嘛呢？”
荔芝笑著對他說：“沒幹嘛，看著你對著地理周報題目抓急的樣子想問一下你需不需要我的幫忙？”
慕韻因為想著地理問題還正在苦惱，所以也沒好氣地說：“啊？什麼啊？”
“我說你需不需要我幫你？”
慕韻遲疑了一下，回答道：“不需要。”
“真不需要嗎？你要是考不好的話，我們下次換位可是還要坐在一起的啊！”
荔芝的最後那句話讓慕韻心裏不是滋味，突然地發脾氣說：“說不要就是不要，你這人怎麼這麼煩的啊！”
看見慕韻這樣的態度荔芝突然不爽的說：“好心當作驢肝肺，不要就不要唄，生什麼氣啊，莫名其妙。”
“要你管，看你的書。”
荔芝看見慕韻這樣的態度，也懶得跟他吵，繼續埋頭看書。
慕韻氣鼓鼓地拿起地理周報繼續做。
沒過五分鍾，慕韻生氣地把地理周報一扔，嘴裏說著：“什麼破地理周報，哥哥不做了。”
荔芝看著他那樣，用手戳了他一下，“誒，你什麼不明白，我教你吧。”
“都說不要咯。”
“你這樣吵著我看書也看不了啊，做人總不能這麼自私吧，就當是我求著教你吧。”
鑒於剛剛自己發火也不好問荔芝問題，正巧荔芝這樣的態度，也倒給慕韻一個下台的機會。“好吧。”
慕韻把地理周報拿回來打開剛自己做的那頁，把地理周報往兩人桌子的中間一放，用手點了地理周報上的題目，“這道題。”
荔芝看了看題目，“這道題的話要結合地理地圖冊講解。”
荔芝把她的地理地圖冊拿了出來，翻開北美洲的地圖，然後再打開教科書。“你看，地理周報上畫的經緯度。”
慕韻看了看地理周報。
“是不是和我打開的地理地圖冊北美洲的地圖上的經緯度相似？”
慕韻看著說：“是。”
“那再順勢看我打開的教科書，你看上麵的內容都是講北美洲的。”
慕韻認真的看著教科書。
“好，現在我們再回來看地理周報的題目，問的是給出的圖是什麼地方，氣候類型，圖上用字母標識的地方叫什麼，經緯度。看完我讓你看的教科書，你能知道怎麼回答嗎？”
“知道了。”
“通過剛才的題目，我發現你最大的問題是基礎不牢。所謂基礎不牢，地動山搖。所以第一步該做的就是打基礎。基礎要怎麼打呢？很簡單，多看地圖。先問一下，你知道在圖上怎麼識別經線和緯線的嗎？”
“知道，緯線是不超過90度的，超過90度的為經線。”
“好，會分辯經線和緯線算是一個基礎。很多地方，都有屬於它的經線和緯線，我們通常能通過查看他的經線和緯線就可以分辯它是什麼地方，就象剛剛的北美洲，我看了看圖上的經緯線就知道它是什麼地方一樣。所以要多看圖，大至地圖四大洲五大洋的經緯度記牢，小至國家甚至地方的經緯度記牢，下次你隻要看到經緯度就能知道它是什麼地方。”
慕韻輕聲說了句：“嗯。”
此刻的慕韻虛心聽教的樣子完全不像他以前給荔芝留下的野蠻男形象，因此荔芝很樂意輔導這樣的他。
荔芝也更認真的說道：“知道地方之後，就要按著教科書給出的內容背了，按所記的地理位置，背它的氣候特征之類的，因為題目多是問這樣的問題。還有些則是脫離教科書，但出的題目八九不離十，你看多了圖，讓圖爛在心中，再結合所記的知識，那怕它出的是外國的一個你不知道的小城市，你也能憑著經緯度判斷它所屬國家，氣候特征，人文什麼之類的。”
“嗯。”
“那你先別著急做題，先看地圖並把它記牢，碰到不會再問我。”
“嗯，謝謝。”
慕韻的這聲謝謝雖小聲，但還是被荔芝聽見，荔芝突然感覺心情變得美好。
“不客氣，我繼續看書了。”
荔芝繼續看書，慕韻則在看地理地圖冊。