撒切爾夫人，閨名瑪格麗特·羅伯茨，英國曆史上第一位女首相。
瑪格麗特·撒切爾夫人，一個出身平民的女子，成為英國曆史上第一位女首相，而且連續3次當選。她在重大國際、國內問題上，思路清晰，觀點鮮明，立場強硬，做事果斷，在相當長的一段時間裏影響了整個英國乃至歐洲，被譽為歐洲政壇上的“鐵娘子”。
然而，撒切爾夫人絕非政治天才，她人生之路的成就源於被父親培養起來的高度自信！
瑪格麗特的父親羅伯茨是一個鞋匠的兒子，通過自己的努力，開了一個小雜貨店維持生計。父親愛好廣泛，熱衷於參加政治選舉。瑪格麗特從小受父親的影響，博覽政治、曆史、人物傳記等方麵的書籍，從小對政治就有相當多的了解。
瑪格麗特的家教是很嚴格的。從小父親就要求她幫忙做家務，10歲時她就在雜貨店站櫃台。在父親看來他給孩子安排的都是力所能及的事情，所以不允許女兒說“我幹不了”或“太難了”的話，借此培養孩子獨立的能力。在瑪格麗特很小的時候，羅伯茨先生就諄諄告誡她千萬不要盲目迎合他人。等到瑪格麗特入學後，隨著年齡的增長，她才驚訝地發現：她的同學有著比自己更為自由和豐富的生活，原來，勞動、學習和禮拜之外的天地竟然如此廣闊而多彩。幼小的瑪格麗特心裏癢癢的，她幻想能有機會與同學們自由自在地玩耍。有一天，她回家鼓起勇氣跟充滿威嚴感的父親說：“爸爸，我也想去玩。”
羅伯茨臉色一沉，說：“你必須有自己的主見！不能因為你的朋友在做某件事情，你就也得去。你要自己決定你該怎麼辦，不要隨波逐流。”
見孩子不說話，羅伯茨緩和了語氣，繼續勸導瑪格麗特：“孩子，不是爸爸限製你的自由。而是你應該要有自己的判斷力，有自己的思想。現在是你學習知識的大好時光，如果你想和一般人一樣，沉迷於遊樂，那樣一定會一事無成。我相信你有自己的判斷力，你自己做決定吧。”
聽了父親的話，小瑪格麗特再也不吱聲了。父親的一席話深深地印在了她的腦海裏。她想：是啊，我為什麼要學別人呢？我有很多自己的事要做呢，剛買回來的書我還沒看完呢。
事實上，羅伯茨經常這樣教育女兒，要有主見，有自己的理想，特立獨行、與眾不同最能顯示一個人的個性，隨波逐流隻能使個性的光輝淹沒在芸芸眾生之中。這樣的家庭教育培養了瑪格麗特高度的自信，獨立不羈的個性使她常常有一種心理優越感。
瑪格麗特所在的學校經常請人來校演講，每次演講結束，她總是第一個站起來大膽提問。不管她的問題是比較幼稚，還是比較尖銳，她總是充滿好奇地脫口而出，而其他的女孩子則往往怯生生地不敢開口，她們隻能麵麵相覷或抬眼望著天花板。
回家後，瑪格麗特向父親彙報學校的情況時，父親總是鼓勵她：“孩子，你有這樣的信心，我真為你感到驕傲，你一定會成為一個出色的辯論家。”
父親的不斷鼓勵使瑪格麗特對自己的口才充滿了自信。上中學的時候，瑪格麗特是學校辯論俱樂部的成員，演講從不怯場。但老實說當時瑪格麗特的演講技巧一點也不高超，用她同學的話說是根本不能振奮人心。而瑪格麗特卻毫不顧忌，一有機會就滔滔不絕上台演講。有一次，因為她講的內容大家不感興趣，而且她又講了很長時間，那時盡管台下時有噓聲，諷刺嘲笑隨之而起，但瑪格麗特自信好強的個性卻使她根本不把這些放在眼裏，依然毫不臉紅地演講下去。
甚至到後來，聽她演講的人都跑光了，她卻仍然坦然地把自己想講的話講完才停止。許多同學對她這種突出個性的做法不理解，但她對別人的議論卻毫不在意，一直維持著獨立自信、我行我素的個性。
社會學家庫利認為：孩子掌握知識、發展人格的社會化的過程實際上是一個“鏡中我”的過程，即孩子把別人對自己的評價當作一麵鏡子，然後按照這麵鏡子設計自己的人生軌跡。如果總說他學得不好，他自然會覺得學得沒勁，幹脆就不學了。
美國有一位著名的兒童腦神經外科專家，自幼患了一種學習障礙症，小學3年級以前，數學老師從未在他的作業本上打過對號，看到滿本的錯號，他的頭脹得很大，可無論怎樣努力，還是做不對。4年級換了一位數學老師，從此改變了他的命運，新老師拿起他的作業本，親切地說：“你太大意了，咱們再寫一遍。”第二遍還是沒對，可老師卻在本子上打了幾個對號。他激動得幾個晚上睡不著覺，這對他來說太重要了。後來在老師的幫助下，他竟迷上了數學。
其實，每一個孩子身上都有閃光的地方，我們不要因為自己某一個方麵不如別人而自卑。隻要我們堅持不懈的努力，生活會給我們以微笑的。