“按照五行來解的話，泳衣為水，紅衣為火，秤砣為金，樹林為木，地為土，五行聚集。看來那個應該是利用那個女鬼將這個男生從寢室裏麵引出，然後利用銀針刺開額頭，然後吊起，使其雙腳離地，這樣就能完整的瀉出他的陰魂。”
“這種法術利用道術來瀉出活人陰魂，極其損害陰德，屬於茅山禁術的一種。原本這個法術是想要懲戒那些離經叛道的道家弟子，讓他們受到折磨，從而促使眾多道門弟子一心向道。維護世間陰陽平衡，不過最後被不良之人所利用，拿來養小鬼，才被列為茅山禁術。”
“沒想到現在竟然還有人用，還是用在無辜的學生身上，要是被我抓到這個禽獸，我一定不會放過他，這樣的敗類就應該下九幽地獄！”校長越說越氣憤，而我也聽出了個大概，原來道術還有著這麼多的門道，看來我所學習的還是不夠深。
我便問校長：“師叔，那這件是該怎麼解決啊？”校長看了我一眼之後，深深的歎了一口氣：“我也不知道該怎麼辦啊，總不能對外說那個男生是被鬼誘出，然後被人用道術給殺掉的吧，這事真的很棘手！”
“學生家長要一個交代，教育局的領導也要我負責，警察局那邊也是要求配合，學生們按照你說的也差不多差了心思，要是處理不好的話估計我這個校長的位子就要拱手讓給別人了，那到時會發生些什麼就不知道......”
校長說道這裏的時候突然好像想到了什麼，“騰”地一下就從作為上站了起來，渾身一震，然後一臉不相信的看著桌子，雙眼也一下瞪圓了，看起來就像是受到了什麼刺激一樣。
校長這突然發生的情況嚇了我一跳，我不知道他到底想到了什麼，竟然產生這麼激烈的反應，隨後校長說出了一句話：“難道說是他，可是怎麼看起來又不像呢，難道真的是知人知麵不知心？”
校長這麼一說我清楚了，他應該是想到了某個人，那個人應該就是凶手，應該也是那個破壞保護學校陣法的人。
“校長，是不是想到了凶手是誰了？”
校長聽到我的話後冷靜了一下，沉重的點了點頭，然後緩緩的做到了座位上，隨後對我說道：“小九，我依然告訴你一點，這件事你就不要管了，由我和你的師父來解決，你要護好你自己，另外那個人我想你也不需要知道，我還要再看看。
這時又有人來到校長辦公室找校長，看起來應該是學生的家長，一進來就指著校長要交代，校長不得不賠笑著去應付，而我也隨後從裏麵走了出來，聽著裏麵的動靜，我也感覺到校長的壓力好大。
不過校長怎麼想到了凶手又不願意說呢？雖然校長不像讓我參與這裏麵，但是我還是比較好奇，希望能夠自己探查清楚，於是我便決定晚上的時候到那個樹林裏麵去查看一下。