第四輪的對手正是那位使逍遙掌的白老師。
韓文悅對他印象極好，不自覺的便生出親近之意，交談了幾句。
白老師看了看韓文悅左手，略沉吟下，道：“韓先生，不如我們就在劍法上分個高下好了。”
韓文悅自然明白對方是什麼意思，急忙道：“掌法也可以。”
白老師笑道：“你當我是照顧你啊？我師傅曾經說過，我們這一派，好劍好拳好輕功，劍居首位，你說厲不厲害？”
韓文悅一怔，倒也摸不清對方說的是真是假。但逍遙掌功夫也是古代武術，古代武術以殺人傷人為主，劍法倒應該也是有的，也不再反駁，應了一聲。
當下值事道人捧了兩柄劍上台，兩人各取了一把。
白老師舞了個劍花，拉開架勢，笑道：“這套劍法也是以輕功為主，你當心了。”
韓文悅點點頭，劍身一擺，不過左手抬不起來，掐不了劍訣，起手勢仍是回風拂柳劍法。
白老師再不說話，劍身一挺，便向韓文悅攻出三劍，同時身形拔起，往韓文悅右上方急閃！
韓文悅撤了一步，抬手反削對方腳腕！
白老師一驚，這一劍角度極巧，仿佛就像是自己躍到對方劍鋒上一樣。雖然是無鋒劍，不過被劃上一下，那也不必再比了，直接認輸就是。急忙劍身下揮格擋！
誰知韓文悅這招不等用老，劍尖打了個弧圈，反手指向對方小腹！
白老師無奈，急忙提氣，小腹一含，向後縮了幾寸，同時身形向後又拔出半米，這才避開這劍，心裏暗叫僥幸。
回風拂柳劍妙就妙在招式連綿，韓文悅連續兩招得手，身形縱起，緊緊跟住對方，劍光連閃之下，白老師立即左右支拙，手忙腳亂，卻是一招都還不了了。
其實若論真實功夫，白老師和韓文悅相差不遠，也算的上是年輕一代中的佼佼者。之所以韓文悅打的他毫無還手之力，關鍵還是在實戰經驗上。再者，韓文悅由於職業的特殊性，使劍的機會反倒比拳腳時候要多，若論劍術之精，在他這個年齡段恐怕稱為武林第一也毫不為過。
白老師習練的雖也是古代武學，不過所長者反是拳掌，畢竟他相比韓文悅來說，能用到武術的機會甚少，而且也不願意每天背著柄劍招搖過市。
這麼一來，雙方恰好是以長就短，相較之下，白老師的虧就吃的大了，幸好他輕功確實了得，短時間內才不至落敗。
台下眾人隻看到兩道人影如風般在台上奔竄，劍光連閃，金鐵交鳴聲連連響起，不由得又是一陣雷霆般的叫好聲！
白老師越打越是心驚，韓文悅的大名他倒是早有耳聞，看前幾輪，實力確實出眾，但一交上手這才明白，恐怕這年輕人尚未展現的實力仍有不少。
不過心驚歸心驚，白老師手底下可絲毫不緩，橫劍一封架開一劍，同時提氣往旁邊急縱，像目前這樣的形勢也隻有先脫離對方的攻勢才能重新調整打法。
不料他剛剛躍起，眼前白光連閃，韓文悅竟然如影隨形般跟了上來！
白老師嚇了一跳，急忙揮劍擋架。原以為能靠輕功脫的了身，誰知韓文悅若論輕功更是比他強出幾籌，這麼一來，仍然是個隻守不攻的局麵！
白老師心下著急，左手一凝力就要擊出，但抬眼望見韓文悅那吊著的左臂，心中暗歎一聲，右手劍左手掌同時停下。
韓文悅原就沒有傷他的意思，見對方忽然不動，劍尖也就此頓住。
“好功夫，我認輸了。”白老師反握劍柄，抱拳笑道。
韓文悅急忙回禮“我勝之不武罷了。”
白老師哈哈一笑“希望下次不要出現這麼多意外，到時候再領教韓先生的拳腳功夫。”
韓文悅對他極有好感，笑道：“一定。”
接著兩人攜手下台，周圍觀眾又爆以一陣熱烈的掌聲。
另一邊台子上，是同樣被看好的上屆冠軍董存忠的比賽。
不過這一場，董存忠顯然是遇到了對手。
他的對手是個二十八九的漢子，個子不高，人也顯得單薄，但滿臉精悍之氣，一上場就擺出燕青拳的架勢。
燕青拳又稱秘宗拳、顏青拳、彌祖拳、迷蹤拳、迷蹤藝，據傳為水滸傳中的浪子燕青所創，又稱燕青被人捉拿途中，在雪地行走，巧施步法，得以逃脫，又名迷蹤。但這種說法托庇於小說人物，今人多認為不足為信。如今比較主流的說法是，由嵩山少林寺和尚緊那羅所創，稱彌祖拳。不過這種說法也不足全信。
唯一可以確定的是，燕青拳的確有著很強的實戰技擊能力。
燕青拳之手法，講出手即為招，抓、捋、拿、打、棒，出手連三招。腿法以十八種勾法為主，其身法講側、轉、鑽、翻、吞、吐、俯、仰，隨機應變，一法數招。起伏、翻轉、回環、側繞、勾掛、盤旋、跳躍、順送，巧妙運用。