“如日中天”創造力是人類智力的一種表現形式，更是人類心理的一種能力。它是指能夠提供獨特的，具有一定意義的產物的能力。創造力作為人類心理智能的一種，與人類自身活動是分不開的，也就是說能力與活動是相伴而生的，沒有相應的活動，也就沒有相應的能力。
創造並不是天才的專利，它是智力展開的一個譜係。人人都能創造，隻是獨創性和社會價值有所不同。
1.創造力是人的智力的最高形式
創造力是人類智力的一種表現形式，更是人類心理的一種能力。它是指能夠提供獨特的、具有社會意義的產物的能力。
創造力是產生新思想，發現和創造新事物的能力，創造性思維是創造力的主要構成要素。創造思維方法是人們在創造活動中，產生新思想和新形象的思維方法，它也是創造力的構成要素，是完成創造活動的途徑和工具。一個人的創造能力的強弱，也表現在創造思維方法的運用水平上。
創造力表現有以下三種特征：
一是變通性，意思是說具有較強創造能力的人，其思維活躍，靈活多變，舉一反三，聞一知十，觸類旁通，不易受定勢的影響；
二是獨特性，對問題有獨特、新穎的見解，遇事常有思想、新觀念、樹立新形象和拿出新點子、新辦法；
三是流暢性，知識經驗豐富，思路開闊而流暢，方法靈活，智力活動阻滯少，反應迅速。創造力的本質特征是創新，然而它並不神秘莫測。創造力與創造思維一樣，人皆有之，並非少數天才人物所特有，它是人類的一種普遍的能力。
創造力作為人類心理智能的一種，與人類自身的活動是分不開的。也就是說能力與活動是相伴而生的，沒有相應的活動，也就沒有相應的能力。同樣，相應的能力也是表現在相應的活動之中的。人人都有一張嘴，那麼他可以吹自己有能力，但能力不是吹出來的。記住：評判能力的最終標準是體現在相應的活動之中的。《三國演義》中的龐統可以說是僅次於諸葛亮的一個傳奇人物，人人都說他有能力。然而張飛卻因他幾個月不理政事而大動肝火，但他卻有辦法——也就是用半天的時間就處理完幾個月來的政事，讓張飛佩服得五體投地，也讓劉備看到自己對龐統是大材小用了。這就是能力，龐統用處理政事的手段證明自己在這方麵的價值。創造力作為一種能力，隻有在相應的活動——創造性活動中才能表現出來。同時，也隻有創造性活動才能檢驗一個人是否真的具有創造力。而所謂的創造性活動，則是根據活動的產品、產物來劃分的。人類的一切行為都是某種活動，這些活動有無效與有效之分，有低效與高效之分，有常規與創造之分。那麼創造性活動則是指一種提供具有獨創性的、有社會意義、有價值的產物的活動。這些產物，既可以是科學領域中新概念、新理論的提出，也可以是生產領域中的新發明、新技術、新工藝，還可以是文學藝術作品中的創作等等。評判這些產品是否具有創造性和具有社會價值兩個指標，（前者是指與眾不同的或前所未有的創意，而後者則指產品對社會是有一定價值的，）不是隨意的。後者是對前者的限製，因為獨創性的產物並不都是創造，有些獨創性的東西可能隻是些毫無價值的、與社會規律相違背的東西。如精神病人的胡言亂語，盡管是獨創的，但卻並不能將其說成是創造。對於個體而言，雖然他所作出的很多活動，所形成的很多產品，都是具有獨創性質，但並不能說成是創造，原因就在於缺乏社會價值，不被社會所認可。
創造性活動有兩種，即發現與發明。發現指自然界中已經存在的，但未被前人認識的東西。這實際上是發現某個事實。而發明則是指自然界原來不存在的東西，但對人類而言是具有某種社會價值的產品。這兩類創造性活動，對人類而言，都是必不可少的。
正是由於創造性活動與創造力兩者是密不可分的，因而在創造性活動中，就可看出相應的創造力的高低來。也就是說，創造力是有高低水平之分，這也就是各類諸如服裝設計大賽所反映出來的東西。在相同類型的創造性活動中，由於其最終產品之間的差異性，也就反映了創造者本身在這個活動中表現出來的創造力。當然，產品與創造力是以創造性活動為中介的、互為因果的東西。
2.人的創造力的幾種類型
我們知道，創造力是指能夠提供獨特的，具有社會意義的產物的能力，而它又是在創造性活動中才能表現出來的，並且在創造性活動中反映出創造力高低水平的差異。因此，至少可以在三個層麵上來對人類的創造力進行分類，即可以從人類創造性活動所得的結果——產物、產品上來劃分創造力，也可以從創造性活動這個層麵來劃分創造力，還可以根據創造力水平的高低來劃分創造力。
美國創造心理學家泰勒依據創造力水平的層次，把它區分為以下5種類型：
（1）表露式創造力
這是最初級層次的創造力，通常是指個體在兒童時期所顯露出來的創造力。物理學家牛頓在少年時代就開始獨立製造小水車、精巧的風車；德國數學家高斯在上小學時就能解級數求和的問題；唐代詩人駱賓王在7歲時就寫出了《詠鵝》詩；宋代方仲永在孩童時期就能作詩，深得王安石的稱讚等等。這種表露式的創造力如果得到培養與發展，就會發展為高級水平的創造力；如果得不到培養與發展，就會夭折。
（2）生產的創造力
這是指發展各種技術、創造出新物質產品的生產力，它以技術性、實用性為特征。
（3）發明的創造力
這是指發明新機械、新工具、新技術、新工藝、新方法、新產品的創造力。
（4）革新的創造力
這是指革新某種機械、工具、技術、工藝、方法、產品的創造力。
（5）深奧的創造力
這是最高級水平的創造力。這種創造力的成果是發現新的規律，提出新的原理原則，創立嶄新的理論體係，而這些新的規律、新的原理原則、新的理論體係能形成新的學派或開辟新的領域，在人類認識史和科學史上能起到劃時代的偉大作用。
也有人根據創造力所應用的具體領域，將創造力劃分為以下幾類：
（1）哲學型創造力
這種創造力是同哲學知識、橫斷科學知識結合在一起的。這種哲學型創造力是一種概括和抽象思維能力極強的能力。因此它要求具有極強的邏輯思維能力，要求具有能夠在最一般、最普遍的哲學範疇內進行哲學思辨的能力。