XXYC·等待，有意義嗎？你是否一直在等待著？為什麼不說？我也想快樂的笑下去，為什麼心裏總是在哭？是不能了解還是不想了解？我。。。
元旦聯歡的躁動氣息還蔓延在同學之間，期末考試不合時宜得如期而至，經過幾年的應試教育思想的灌輸，同學們或多或少對考試形式有了一些了解，但家長們灌輸的競爭意識加劇了學生心中的壓力，董雅楠的家長卻格外的開明，倡導順其自然的學習觀，通過交流引導而非下指標的“硬教育”。董雅楠從小對考試壓力並不是特別大，隻是在無為而治的思想教育體製下自己給自己壓力，外在的競爭貌似與他無關，和他爺爺似的過著悠哉悠哉閑雲野鶴的日子。
其實考試的內容與考試時的考題同學們並不關注，唯獨考後家長會出成績排名時，同學們格外關注，一股“攀比”之風蔓延在同學之間，互相對比著上次考試的成績起伏滑落，在這件事上董雅楠一點也不“非主流”，相反比起其他同學更是格外關心――有沒有一次成績能超過耿小雪。
不知從什麼時候開始，大大小小的考試董雅楠眼中隻有一個競爭對手，定對目標很重要，董雅楠常常在這個角度輸多勝少，小學畢業考試如此，中考如此，高考易如此。卻不是那種高不可攀的差距令人難以望其項背，差距很小，小到像是一個孩子摘取樹上的果子錯覺的以為隻要稍稍踮起一點腳尖即可，無論小孩多麼努力的長高踮腳，踮腳長高。樹的發育成長程度超乎了他的想象。就在這一踮一夠中成長為如今的少年。
全班四十幾個同學董雅楠考了第十名，董雅楠的老媽來開家長會時看著黑板上班長的名字赫然排在第一名，“這回考的不錯，再接再厲，多問問你們班長咋學的這麼好，借鑒借鑒方法。”
董雅楠連忙應和著“好好好，我多向別人家的孩子學習學習。”其實我們眼中的別人家的孩子無所不能，在我們羨慕他們的時候殊不知我們也是別人眼中的別人家的孩子。就像後來網絡上那句“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”雖然董雅楠不知道它具體什麼意思，反正應該差不太多吧？
你經曆過絕望嘛？董雅楠看著高他兩名的耿小雪的成績心裏有說不出的鬱悶，why？董雅楠想不出個所以然。越想頭越痛，索性放下。
家長會開始，同學們被打發到操場自由活動。董雅楠強顏歡笑對老媽打了個招呼後一臉落寞的獨自走出教室。大牛和超超慶幸自己名次不升也不掉，歡快的蹦蹦跳跳勾肩搭背得一起蹦出教室。對於成績中等的小學生而言，不退步就是進步，但是最重要的是不會讓家長批評，隻能是在原有基礎上鼓勵他們再接再厲。
超超看到董雅楠一個人在前麵走著，一個健步向董雅楠衝去，大牛看到超超奔跑起來，以為他和董雅楠又要腳底抹油甩了他，大牛邁開沉重的步子緊趕兩步，看到超超跑過去隻是勾肩搭背摟住董雅楠“這回考的不錯嘛。”為董雅楠慶祝，大牛緩緩放慢步子，裝模作樣的和路過的同學打招呼來掩飾他的尷尬。