側麵帶有開口的大瓶一個、單孔橡皮塞二個、玻璃管若幹段、乳膠管若幹段、長柱形氣球一個、夾子二個、小氣筒一個(可由家用小噴霧器改造)。
(1)將一段玻璃管一端放在酒精燈上灼燒，軟化後，使其玻璃管口外卷，冷卻，將氣球套上，用線紮牢，與預備好的單孔橡皮塞連接好，再將玻璃管的另一端安一乳膠管，最後將此裝置(氣球懸在瓶中)安在瓶的上口。
(2)同取一段玻璃管，一端與橡皮塞連接，另一端與乳膠管相連，乳膠管另一端再連接一段玻璃管，將這一裝置安在瓶的側麵開口上。
(3)用夾子夾住側麵開口處連接的乳膠管，在兩橡皮塞與瓶相接處塗上一層水，然後用小氣筒與瓶上口的乳膠管連接，充氣，檢查儲氣瓶的氣密性。
使用方法(圖2)(1)取下上口的橡皮塞，將發生器產生的氯氣用導管送入儲氣瓶中(按收集氯氣的方法操作)，收滿後，塞上上口橡皮塞，用夾子夾住乳膠管，便可拿進教室以備演示實驗之用。
(2)先將儲氣瓶上口的乳膠管與小氣筒連接好，再將兩個夾子拿下，將底端的導管插入集氣瓶中，即可用小氣筒給氣球充氣，氯氣被擠壓出儲氣瓶，進入集氣瓶。
(3)待講完這一節內容後，應將儲氣瓶拆開衝洗，以備下一次再用。
新型試管架
試管架是放置試管和觀察試管實驗現象的常用實驗儀器。用目前普遍使用的試管架觀察實驗現象，由於是在自然光照的條件下進行的，保有當實驗反應劇烈或是現象很明顯時，才能使全體學生清楚地觀察到；當自然光線較弱時，絕大多數學生根本觀察不到那些較不明顯的實驗現象。為解決這一問題，山東省臨邑師範學校王建國老師對原來的試管架進行了改進。
改進後的試管架通過課堂實驗證明效果奇佳，那些很不明顯的試管實驗現象，當放在新型試管架上觀察時，現象極清楚可見。
製作方法：
反光部分根據試管架的大小選取廢玻璃鏡片，割製出與試管架背麵、底麵及側麵相合適的三片玻璃鏡片，按圖所示鑲嵌中試管架上，起反射光的作用。
光源部分材料一導線、電池、電池盒、開關、小燈泡、手電筒前凹麵鏡裝置部分(也可用樂百氏鈣奶飲料瓶沿虛線處剪下，取上部，內粘貼銀光紙，即製成凹麵鏡或選用其它材料製造該部分)。
將光源按圖1所示安裝在試管架上，新型試管架就完成了。
實驗時，把生成沉澱或產生氣體、呈現顏色及發生顏色變化的實驗試管，放置在試管架上，打開開關，光源及鏡麵反射的光照射在試管上，試管中很微弱的現象也會清楚地觀察到。用這種新型的試管架觀察實驗現象，不僅不受自然光強弱的影響，消除了舊式試管架存在的弊端，而且操作簡便靈活，直觀性強，同時也能激起學生觀察實驗的興趣。
簡易熱量計的製造
為了解決“中和熱測定”中玻璃器皿易損壞，保暖性較差的問題，無錫東林學校秦汝栩老師用塑料容器自製了簡易熱量計。
外殼是用廢塑料圓盒子(如海鷗洗頭膏的外殼)替代大燒杯；內殼為商店出售的小號塑料奶瓶(不需奶頭)以代替小燒杯。製作時，先在塑料圓盆盆蓋上挖一圓孔，大小使之正好緊匝在小奶瓶的1/4處；在外殼與內殼之間的空隙處墊滿泡沫塑料塊(或棉花)用以保溫隔熱，再蓋緊塑料盒蓋。取下小奶瓶的蓋子，剪一塊約6mm厚的圓形泡沫塑料墊襯在蓋子的奶頭空隙中，泡沫塑料中間開一小孔，正好讓一支溫度計從中插入，這樣就成了一隻簡易熱量計。
自製蒸餾鍋控製器
控製原理：
控製主要有兩個方麵，一個水，一個電。
電可以由交流接觸器來控製，水可調節水的流量，通過控製瓶中浮子的沉浮，以達到控製電源的目的。
材料
交流接觸器，380V、40A，1個。
三相閘刀開關，30A，1個。
塑料瓶(有內外蓋)1000ml，1個。
吸耳球，大號，1個。
硬質塑料棒3mm，130mm。
控製瓶的製做
將塑料瓶內外蓋中央鑽一小孔4mm，以便浮子的絕緣棒能自由通過。進水口、出水口、逸出口的連接管，可直接使用自行車內胎氣咀，將塑料並鑽孔，剛好能將氣咀固定於塑料瓶上。
固定箱：
用杉木板製作，上蓋用膠木板。
使用時合上電源，調節水的流量，使水剛剛從出口有水逸出；此時，浮子上升接通接觸器控製線圈，蒸餾鍋電源接通。當停水後，浮子下降，接觸器線圈不工作，自動切斷電源。
定量給液試劑瓶的製作
儀器構造三個圖所示為不同材料製作或定容刻度方法不同。Ⅰ、Ⅱ為利用現成玻璃儀器組合而成。Ⅲ為塑性材料專門生產的定型產品。
使用方法
(1)取下瓶塞(或蓋)，將配好的藥液注入瓶內然後塞緊瓶塞(或擰緊瓶蓋)。
(2)如需定量取液，取下氣孔帽，打開彈簧夾擠壓洗耳球，(或塑料瓶壁)即可隨意取液。
(3)定量取液：
a將定容導管口調至所需刻度，取下氣孔帽擠壓洗耳球，使定容瓶內的液麵稍高於定容刻度。鬆開洗耳球，打開彈簧夾，即可取出一定量液體。
b若如圖Ⅲ定容刻度方法，可將定容瓶上方導管固定下來，像使用滴定管一樣操作，即可任意取出一定量液體。