“商是200分製，90～110分者屬正常智力範圍，120～140分者為聰明人，140分以上者稱天才。分數越低表示智力越差，70分以下者為智力低下，其中50～70分者屬愚笨，25～50分者為癡呆，0～25分者為白癡。”
“哦？！是嗎？！我覺得我應該還不錯呢！！”
金恩妍幻想著。
院長接著說，
“智商的正常範圍是70-130，平均100，100+-15即85-115屬於中等，115-130屬於上等，130以上是超常，70-85屬於中下，若一個孩子智商在70以下，不能輕易說他弱智，隻有當這個孩子注意智商的檢測有很大的局限性，因為它隻能測孩子的智力當前的水平，不能測孩子智力的潛在能力，因為孩子的發育受環境和教育的影響，在以後發展過程會有變化，而且隻能對孩子的智力做量的評估，不能做質的評估，因為智商僅是一個數值，不能反映兒童智力的差異，能表明一個人的學習成績更不能預測一個人未來的成就，有的心理學家認為人的智力應分6種，即語言智力，音樂智力，邏輯數學智力，空間關係智力，身體運動智力，自我認知智力，目前我們所運用的智力測試不能把6種智力都測出來，所以僅在當前測試孩子智商差一些，不能說明將來的問題，有時在測試孩子過於緊張，影響測試結果，也不能說明孩子的真實情況，因為孩子的智商在60-70之間者，必須結合孩子的社會適應能力進行析評估，若其社會適應低於同齡兒童，在智商在70分以下，才可考慮智力發育落後，應加強教育幫助，而對智商高的孩子也不能放鬆教育。”
“那麼，你要說明什麼呢？！”
“啊！！沒什麼啦！隻是覺得，你們兩個的智商讓我覺得有些驚恐！！”
“哦？！怎麼說呢？！”
金恩妍很好奇。
“你知道世界上智商最高的人是誰嗎？！曾經的！”
院長沒有等金恩妍和胡浩辰回答，繼續說，
“WilliamAlfredQuannigtonIQ=350+
據說是劍橋的一個英國學生，智商接近400.出生後5個月說出第一個詞:aluminum.1歲時懂得說話與讀寫.2歲半時自學代數和幾何.4歲時自學大學微積分課程.之後入高中,成績全是A+.9歲時設計了一架時光機，或許是因為其中技術和思想太超前於時代,所以現在還不能夠製造出來.”
“哇塞！這個人好帥啊！！”
金恩妍很崇拜的眼神讓胡浩辰感覺到不爽。
“還有……”
“還有？！”
金恩妍覺得有些不可思議。
“WilliamJamesSidisIQ=265+
神童Sidis十九世紀末紐約出生。Sidis才6個月時，就學會了26個字母，一歲半看紐約時報。3歲時他開始對高等數學感興趣，4歲時已精通法文。8歲時他從高中畢業，已能流利的使用希臘語、拉丁語、德語、俄語、土耳其語和亞美尼亞語。傳說他後來一共懂200種語言而且能互相翻譯,一天能學會一門外語.9歲時進入哈佛大學，給哈佛數學協會作四維空間的講座。Sidis很可能是人類有記錄以來的智力巔峰,可能高達300。但他與社會格格不入，一生潦倒沒落，成年之後，Sidis毅然放棄學術生涯，選擇了體力勞動，做了一名印刷廠工人，並以收集車票為嗜好。於46歲時死於波士頓附近一間租來的房間裏。”
“哇賽！你怎麼知道這麼多啊？！而且都背的出來，你智商多少呢？！”
金恩妍很好奇院長老頭的智商。