這讓那些總看別人後腦勺的同學興奮不已。
梁老師同樣興奮不已，他說：“每個人隻能挑一件最典型的事來說說，還包括爸媽的反應哦。”
坐成一圈兒的人，你看看我，我推推你，大家誰也不願意第一個說。
正在用腳玩一個紙團的果青一抬眼，正好看到了坐在他正對麵的溫馨，於是，多嘴多舌的他用手一指，說：“讓溫馨先說吧。”
溫馨把臉一板，正想發作，卻被梁老師帶頭鼓起的掌聲給擺平了。
於是，溫馨一反往常的潑辣，扭扭捏捏地站起來，說：“其實，我也沒什麼好說的。”
“那你就是沒完成作業嘍！”
果青的聲音又響起。
人越多，他越來勁。
溫馨說：“把你的嘴巴閉上！”她氣得滿臉通紅，接著說，“這禮拜我老爸出差了，所以，我的行動對象主要是老媽。”
那個喜歡接話茬兒的果青又插話道：“你老媽我認識，就是那個頭上頂著‘大波浪’、還沒有來得及好好誇我的那個阿姨。”
“嘎嘎嘎……”
全班同學包括溫馨，全都一陣哄笑，果青終於達到了“一語驚人”的目的。
“我老媽是做外事工作的，最近接待的外賓特別多。而每一個代表團來，我媽接待工作中的一項就是要陪每一個團的外賓去爬長城。了解老媽的工作後，我就每天給老媽端熱水泡泡腳。”
梁老師問：“你媽媽有什麼反應嗎？”
下麵是溫馨的描述：第一天，正當少兒頻道播放給老媽洗腳的那個公益廣告時，我就對老媽說，“老媽，我給你洗腳吧。”
我老媽像一隻受驚的兔子一樣，連連擺手：“不用，不用！等會兒，我要洗澡的。”
可是，為了完成我的“親情係列行動”作業，我沒說什麼，轉身就去端了一大盆熱水。端到老媽跟前，就想拽掉她的拖鞋。
“嗬，你還來真格的呀？”
說著，老媽邊大笑邊掙脫我。
於是，為了完成任務的我，就使出全身的力氣，把老媽又重新拉回到椅子上。
沒辦法，哈哈大笑的老媽終於老老實實地把腳伸進了溫水裏。
第一步成功！
第二步，我蹲在盆邊，一隻手抓起老媽的右腳，一隻手不停地往上澆水。
老媽怕癢癢，一點兒也不讓我碰她的腳丫子。可是，不碰她的腳，我怎麼能算給她洗腳呢？於是，我不停地抓住她的腳澆水，並不停地替她按摩按摩，老媽也就不停地笑著、躲閃著我。
終於，老媽適應了我的手掌，不再感到癢癢了。
我仰起臉，問老媽：“這會兒不再鬧騰了，表現不錯！每天泡一次，我敢打賭，一天爬八趟長城都不覺得累。”
“你們猜怎麼著？我媽的眼圈兒居然紅了。她捧著我的臉說，這是世界上最好的足療！”
嘻嘻，從那以後，我才發現，原來大人這麼好哄啊。他們為我們做一切事情都覺得是應該的，可是我們就為他們做那麼一點點事情，他們就會感動得要哭鼻子。
從這以後，我不再把給老媽洗腳當成完成作業，而是心甘情願地為她天天洗腳。
後來，老媽她堅決不讓我替她按摩了，她隻讓我替她接好泡腳水，泡完後再把水倒掉就行了。首先申明的是，即使我做得不太好，我媽多少也有點責任吧。
溫馨講完了，班裏隻那麼出奇地靜了半分鍾，然後，就是雷鳴般的掌聲。
這些掌聲就足以說明她做得相當棒！
果青用力地鼓掌，神情莊重，兩隻眼睛卻不停地眨來眨去。那條缺了半截的眉毛還沒有長好，顯得很滑稽。
至於怎麼缺的，就由他自己來說吧。
下麵是果青的彙報：我可沒有溫馨那麼感人哦。剛開始時，我吃羊肉串，第一次想到為爸媽帶回去了一些，爸媽以為我是討好他們，然後再提要求。後來……後來……我就開始學做飯了（同學們“啊”聲一片）。
剛開始，老媽對我說：“果青，你意思一下就行了。你還小，學做飯以後有的是機會。”
趁著老媽不注意，我把鍋架好，開始打火。第一次沒打著，第二次，我把頭湊得離火灶很近，突然之間，砰的一聲，火苗全躥出來了，我的左邊的眉毛不幸被燒沒了，於是，這些天同學們又有機會送我一個“獨眉大俠”的外號了（說到這事的時候，全班又是一陣爆笑）。