在看到兒子麵臨死亡危險時，他隻想救出自己的兒子，其他一切問題對他來說都已經拋到腦後了。這位父親在兒子的生命垂危之際，產生了超常力量。
心理學家認為，人類體內貯存的能量是很驚人的，多數人平常隻發揮了極小的一部分。任何能夠成功的人都不是天生的，他們之所以能成功，是在於他們開發了體內無窮無盡的潛能。所以我們隻要抱著積極的心態去開發自己的潛能，就會有用不完的能量，我們的能力也會越用越強。相反，如果我們一直都抱著一種消極的心態，不去開發自己的潛能，那樣隻會越來越無能！
所以，我們不管在做什麼事情的時候，都要相信自己能行，相信自己能夠繼續進步，可以向更高的目標挑戰，可以向更高的山峰攀登，這樣，才能夠讓我們達到別人認為達不到的高度。
9.權威效應：理性思考，不要迷信權威
美國心理學家們曾經做過一個實驗：在給某大學心理學係的學生們講課時，向學生介紹一位從外校請來的德語教師，說這位教師是從德國來的著名化學家。試驗中，這位“化學家”煞有介事地拿出一個裝有蒸餾水的瓶子，說這是他新發現的一種化學物質，有些氣味，請在座的學生聞到氣味時就舉手，結果多數學生都舉起了手。
對於本來沒有氣味的蒸餾水，為什麼多數學生都認為它有氣味而舉手呢？
因為學生們受到了這位“權威化學家”的語言暗示。這種社會心理現象就被稱為“權威效應”，又叫做權威暗示效應。
在現實生活中，利用權威效應的例子很多：做廣告時請權威人物讚譽某種產品，在辯論說理時引用權威人物的話作為論據等。這種心理效應的普遍存在，首先，是由於人們有“安全心理”，即人們總認為權威人物往往是正確的楷模，服從他們會使自己有種安全感，增加不會出錯的“保險係數”；其次，是由於人們有“讚許心理”，即人們總認為權威人物的要求往往和社會規範相一致，按照權威人物的要求去做，會得到各方麵的讚許和獎勵。
初二學生小米在一次偶然的機會中，看到了韓寒的作品，她第一眼就覺得很喜歡，於是每次一有餘錢，就會跑到書店購買韓寒的書。
後來，小米知道韓寒在高中的時候各科成績都很差，語文考試還經常不及格，卻因為在“新概念作文比賽”中獲獎而成名，又因出版《三重門》而被譽為“80後少年作家”。韓寒退學卻還成為“明星”，小米覺得自己的語文成績不錯，也想學著韓寒退學，想要開始自己的“創作”生活。
於是，小米開始逃課，上課也不好好聽課，故意搗亂，為的就是想要學校能主動讓她退學，因為她沒有膽子在父母麵前提不上學的事情。小米反常的行為引起了老師的注意，老師通知小米的家長到學校來。後來，在老師和父母的詢問下，小米才說明自己不好好學習的原因。經過老師的耐心勸導，小米終於放棄了退學的想法。
小米依舊崇拜著韓寒，但是她也明白不能靠這種退學的方式來達到自己想成為一個“名作家”的夢想。她越來越努力學習，向著自己的目標邁進。
在日常生活中，我們常見很多中學生都比較喜歡模仿時下最“火”的明星，他們的歌舞，或者是他們的穿著打扮。但初中生對於模仿自己喜歡的偶像名人，並沒有明確的是非觀，有的學生模仿韓寒退學，有的學生模仿過周傑倫的吐字不清……
正由於權威效應是借助權威的名氣、勢力，推動式推行，強化或拔高某種事物，所以，在肯定它的重大作用時，我們也絕對不能忽視它不利的一麵。有時候，消極的權威效應就是利用權威人士的名望來鎮人、壓人，是“拉大旗，做虎皮”。如果我們不加以理性思考、認真分析，不相信自己的判斷和主張，就有可能會上當受騙，掉進別人故意設下的陷阱。
一所大醫院的手術室裏，正在進行一場重要的手術。一位年輕護士第一次為一位赫赫有名的外科專家做助手。