每次吃飯前，我必然會先給他夾了一大筷子的青菜，等他吃完再給他夾一大筷子的青菜，反複實施！，
而每次啞兒看著我給他夾的青菜，他都樂嗬嗬的看著我，最後全部都傻兮兮的統統吃完。
我這是實為關心的給他夾菜，而我的最終目的是讓他；先吃青菜，多吃青菜，最後隻吃青菜！
這樣一來，以後就養成了，你吃青菜我吃肉這樣的良好習慣。要知道，咱們這是分工合作，以後也一定不會因為分肉不均吵架，多好！
計劃二；我說的對的是對的，錯的也是對的。
實際作戰：從那以後的每天日落時分，我都會把他帶到後山的深林，指著滿山的動物告訴他，那些動物的名字。
首先，指著一隻兔子問他；“那是一隻兔子，對不對？”啞兒聽後點點頭。
然手我又指著一隻鬆鼠問道；“那是一隻鬆鼠，對不對？”啞兒又點點頭。
最後指著一隻馬；“那是一隻驢，對不對？”啞兒聽後，疑惑的看著我，搖了搖頭。
我立馬伸手，往他腦門上狠狠一彈，又指著馬問道；“那是一隻驢，對不對？”啞兒紅著鼻子，卻卻的看著我，又搖了搖頭、
我再次向他腦門狠狠一彈；“那就是一隻驢！對不對？”此時的啞兒已經滿眼淚水，愣是被我逼的點下了腦袋。
很好！我要這樣日複一日，年複一年的努力訓練他，目的就是讓他知道，我說的話，都是對的，沒有錯的。
這樣一來，以後咱們就不會因為意見不合而爭吵了！因為我說的話，他都會覺得是對的！
計劃三；我是他心中最重要的！無可比擬的！
實際作戰；還是把他帶到後山的林中，指著兔子告訴他；“啞兒哥哥！餅兒想吃兔子！”
然後讓他給我捉回來，殺掉烤好！最後把烤好的兔子恭恭敬敬的送到我麵前。給我享用。
計劃開始實施的並不成功，因為善良的啞兒壓根就不願意殺害兔子。
於是我又開始了我的彈腦門作戰，最後啞兒隻有在淚眼婆裟的情況下，把兔子殺了。隨即人也哭著跑了····
但我不會就此放棄！我還是要這樣日複一日，年複一年的訓練他。
目的就是要告訴他，我是比一切都重要的存在！隻要是我想要的，就一定要被我拿來！同時，也隻要夠狠，這樣才可以保護我！
最終黃天不負有心人，一年之後，啞兒終於可以在我的一聲輕語中，立馬殺掉一隻兔子一隻雞，來填飽我的味蕾了，所以這個計劃，也算成功了！
等到我六歲，啞兒八歲的時候，爹爹就開始安排我們兩人分開學習了。
所以相對來說，我們見麵的時間，也變少了。
因為啞兒白天要學武，學畫，黃昏要跟著爹爹學醫學毒，所以總的來說他還是很忙的。但就算是這樣，也停止不了我對他實施教育的步伐。
因為隻要我有空，我就會去找他！
其實爹爹也請過師傅我武功，可結果沒到一個月，師傅就到爹爹哪裏辭行了。理由也很簡單“小主子，在下實在教不了···還請主子另請高明！”