鞏教練擺手示意大家平靜下來，對他們這些球員分析說：“咱們先前製定的開場狂攻取得了很好的效果，但是後麵的防守讓人感到痛心。如果照這種情況發展下去的話，咱們的下半場時間會打的更加的艱難，不但3:0的結果無法保住，就是這場球賽的勝負也不一定就是咱們的。防守太薄弱的結果，就是守門員楊林那邊承受的壓力太大。你們不要把所有的希望都寄托在楊林身上，因為攻勢太猛或者射門太頻繁的話，再好的守門員也是扛不住的。”
那個副教練順著主教練的意思說下去：“很顯然，開場猛攻進球的策略已經被識破了，咱們下半場沒法這麼做。因為咱們這邊體力消耗的太快，後方防守太過薄弱，我估計對麵可能會選擇在下半場後半部分進行對我們的狂攻。咱們有必要在後半部分換上至少兩位防守球員來抵擋他們的進攻。同時一定要注意保持自己的體力，感覺不是很樂觀啊。”
衛東想了一會兒，對這個教練組的人說：“要不然可以想想辦法，把中前場往後移，在前半段時間加強防守，讓後撤的進攻球員多休息休息，放兩個速度快的前鋒在對方後半區找機會，盡量讓楊林的出球能夠轉化為有威脅的進攻。到後半段時間裏跟他們直接打對攻算了，說不定咱們放開打，能夠多進幾個球，不至於一直被動挨打，讓別人四處開花呢。”
“很好，衛大老師跟我想的一樣，我正要說出了征詢一下大家的意思呢。既然這樣，咱們就定下來，以靜製動，臨場發揮，這些大學生也不是鐵打的，90分鍾的強烈比賽，他們的體力也好不了太多。如果跟我們猜測的一樣的情況下，那就等著後半段時間打對攻好了。”
緊接著，教練組的人開始對球員們進行具體專門性的細節方麵的叮囑，力求在細節上比對方做的更加周到一些，用這些對方教練做不到的專業的技巧來擊敗他們。
幾個教練開始進行具體的布置，衛東和謝龍屏氣凝神的進行旁聽學習，學員們更是全神貫注的傾聽教練們的指導。
“要注意貼身防守，果斷斷球，但是不要惡意犯規，尤其不能奔人滑鏟，這樣容易傷到對麵的球員，屬於很不道德的事情，是咱們球隊不允許出現的情況，而且很容易被罰紅牌或者點球。”
“小範圍的配合要打出來，隻要看到自己人，就要一腳出球，不要猶豫，更不要一味地護球。要想打出流暢的配合，就一定要果斷，而且要看準對方球員的防守位置。”
“要特別注意對麵的幾個關鍵性的球員，比如他們的那個矮個子的前鋒，上半場有好幾次射門都是他的個人能力造成的。必要的話，可以幾個人一起攔截防守他，另外的防守球員就要看準他身邊的一些可能會傳球的路線。”
“盡量不要給對麵定位球或者角球的機會，因為我們還沒有給楊林在頭球方麵的深入指導，這些方麵可能會丟球。”
“總之，不管遇到什麼情況，不要慌不要亂，加強配合，找好位置，多去接應中場核心張江，以他為中心進行配合。前鋒主意自己的跑位，防衛們盡量不要犯規。做好自己該做的事情，就行了，勝敗是兵家常事，不要太過看重。”
……
等到這邊的教練組成員們訓完話，對麵的主教練彭越就走了過來。
“你們講完了沒，我要跟你說一件事請。”
衛東立即說：“你有什麼事請，盡管說就好了。”
“是這樣的，你們畢竟是高中生球隊，還是成年與未成年之間的學生，我必須得提醒你們，要小心一些毛躁的球員們的飛鏟或者惡意犯規什麼的。尤其是你們的守門員，一定要小心我們這邊的球員，他們可是對你很有想法的。”彭越鄭重的說。
“這隻是一場友誼賽，你們怎麼可以說出來這麼不負責任的話呢？惡意犯規可不僅僅是勝負之間的事情，這是球員和球隊道德層麵的東西。”這邊的營養師聽了彭越的話，非常生氣的斥責道。
彭越無奈的說道：“這個，我已經跟他們說過了，但是有些球員是不知輕重的。這樣吧，你們多注意一些，我把自己這邊幾個平常動作太大的球員換掉好了。”
聽到他的話，加上他是主動過來提醒自己的競爭對手，這份寬大的胸襟和高風亮節讓人佩服，很快大家就為他鼓起了熱烈的掌聲。
彭越很謙遜地說道：“不要誇獎我了，我可不是那樣高風亮節的人。我這次過來提醒你們，主要還是害怕傷了你們這邊幾個很優秀的球員。不過，我不得不多說幾句話，像你們這邊的守門員和中場10號，很容易被惱怒的防守球員踢傷的，你們可一定要多加強這一方麵的重視。”
謝龍說：“謝謝你的提醒，我們會好好安排的。看得出您是一個非常熱心的足球教練，或許以後咱們還有很多合作的地方。”
“哈哈，我很期待有那麼一天。”