我們可能不是第一個想的人，但我們可以是第一個做的人。抓住自己的靈感，抓住身邊的機會，有想法就要勇敢去嚐試，這樣往往會有意想不到的收獲。
思考是尋求智慧的開始
1910年的一天，青年魏格納身體欠佳，雖然人躺在床上，但勤於思考的腦子卻一刻也不肯閑下來。偶然，他的目光落到牆上的一幅世界地圖上，他意外地發現大西洋兩岸的輪廓竟是如此的相對應，特別是巴西東端的直角突出部分，與非洲西岸呈直角凹進的幾內亞灣非常吻合，自此以南，巴西海岸的每一個突出部分，都恰好與非洲西岸同樣形狀的海灣相對應，而相反的是巴西海岸每有一個海灣，非洲方麵就有一個相應的突出部分。這難道是偶然的巧合？魏格納的腦海裏閃過這樣一個念頭：非洲大陸與南美洲大陸是否曾經貼合在一起？也就是說，從前它們之間並沒有大西洋，而是到後來才破裂、漂移而分開的。
第二年秋天，魏格納在翻閱文獻時，讀到一篇論文，其中提到根據古生物證據證實，巴西和非洲之間曾有過陸地相聯係。他由此而聯想到病中的發現，更覺得大西洋兩岸輪廓的相似事出有因，恐怕並非偶然。他還想到，這或許是一個涉及大陸形成或地球深化的大問題，值得認真研究探討。然而，大陸漂移問題遠遠超出了學科的界限，它牽涉到地質、古生物、動物地理和植物地理、古氣候以及大地測量等一係列學科。俗話說：“隔行如隔山”。涉及的學科知識如此的廣泛，因而論證起來，難免力不從心。但是，勇於探索的魏格納執意要把這個問題追究到底。他努力學習吸收離他專業較遠的地質學和古生物學知識，從多方麵收集大陸曾經連接和漂移的證據。
魏格納經過多年的考查博覽，精心研究，終於把簡樸粗略的大陸漂移設想發展成為一項完整而係統的理論。魏格納以三幅海陸複原圖為我們展示出大陸漂移的一般圖像，他的第一幅圖描繪二三億年前，地球上4塊現有大陸都連接成一個統一的巨大陸塊，叫做聯合古陸或泛大陸。中生代以來，聯合古陸發生分裂，它的碎塊——也就是目前各個大陸，最後就漂移到其目前所在的位置。第二、第三幅圖分別描繪了大陸漂移的經過。由於大陸原來是一大塊，因此，從前根本不存在大西洋和印度洋。而隻有一個圍繞泛大陸的廣闊海洋，稱為泛大洋。以後，由於各大陸漂移分開，才在其間形成了大西洋和印度洋；同時泛大洋便縮小而成為現今的太平洋。
魏格納所勾畫出的這樣一幅大陸漂移的輪廓，在當時引起了轟動。許多人都流露出震驚、激動，同時也夾雜著難以置信。在人們心目中一向是安如磐石的大陸，居然像船一樣，可以漂浮活動，這實在是不可思議，有人甚至說，這是“一位大詩人的夢”。大陸漂移學說雖然曾一度遭到粗野的指責和嘲諷，然而過了半個世紀以後，由於20世紀60年代對深海大洋的鑽探研究，它終於被證實，並獲得了廣泛的承認。
感悟
思考是尋求智慧的開始，麵對問題應該多問幾個為什麼，有疑惑就要設法去解決，即使麵對困難，也不要放棄追尋真相的決心。成功總是屬於那些善於思考和敢於著手去做的人。
每個創新者都要跨躍障礙
年輕的貝多芬經人介紹，拜音樂大家、“交響樂之父”海頓為師，學習音樂創作。然而，貝多芬並不是尊重大師教導的弟子。海頓古老的、墨守成規的創作樂風，常常引起貝多芬這樣一位激烈如火、勇於革新的青年天才的不滿。師徒之間經常為此爭執不休。
有一次，海頓給貝多芬布置了一道作業，就是把自己譜寫的小步舞曲讓貝多芬改成一首諧謔曲。而貝多芬卻是在向一種不同風格的音樂做出的大膽的探索，是用海頓“舊的語言”寫貝多芬自己“新的格言”。海頓看完作業後，極為氣惱，並勸貝多芬沿用古老的音樂形式，不要輕舉妄動，“跳到深水中去”。但貝多芬還是“跳下去”了。他的《第二交響曲》更加沒有守舊的樂風，與海頓的勸告相距甚遠，這幾乎使海頓氣得昏了過去。他便責問貝多芬：“為什麼不在交響曲上寫上‘海頓弟子貝多芬作’？”貝多芬回答：“因為先生的守舊我沒有學到，況且這是我自己的獨到的音樂。”這使海頓怒氣衝天，便辭掉了這個“不忠實”的弟子。
後來，海頓對貝多芬的看法逐漸改變，這使貝多芬在革新的大道上步伐越走越快，膽量越來越大。他不僅改革了當時盛行的“無標題音樂”，並以“標題音樂”的新形式實踐在自己的交響音樂之中，他還將於宮廷中為王公貴族服務的“室內樂”，介紹給廣大人民群眾。因此，貝多芬又招來了新的譴責。輿論界的批評家們對這位創造力豐富的新巨人發出嘲笑：“那副農民一樣的粗短身材的鄉巴佬，想對純音樂進行改革真是荒謬！”貝多芬對批評家們的咆哮，置之度外，又繼續嚐試下去。他堅定地說：“一匹奔騰的駿馬決不會讓蒼蠅叮了幾口就裹足不前。”