其他孩子也紛紛點頭，說豆豆經常欺負他們，他們都不是很喜歡豆豆。
我問大班有沒有哪個小朋友與豆豆是朋友，羊角辮女孩奶聲奶氣的回答：“玲玲和豆豆關係好，可是她今天沒有來上課，老師說她病了。”
和豆豆關係好的孩子，在豆豆失蹤的第二天病了，這未免有些巧了。
我繼續問孩子，昨天放學的時候，有誰看到豆豆了？
羊角辮女孩搖頭說她沒看見，她看到豆豆都會躲得遠遠的，不愛與他在一起玩。
其他孩子也都紛紛表示沒有注意豆豆，他們平時都管豆豆叫“鬥牛”，因為他喜歡到處橫衝直撞，大家看到他都會躲得遠遠的。
孩子們都表示昨天放學的時候，沒有注意到豆豆的去向，我隻好讓吃完蛋糕的孩子們回到班上繼續上課。
劉暢和黃萍老師問我們的問話進展如何，我如實告訴她們，孩子們說記不清了，然後暗暗的打量二人的表情。
劉暢老師表情坦然，說她們大人都有些模糊的事情，孩子怎麼可能會記住。吳沁聞聽，立刻進行反駁，說不要小看孩子們，他們往往會注意到一些大人們容易忽視掉的東西。
黃萍老師笑得有些勉強的承認，小孩子總是能夠發現一些新奇的東西，一些令人意想不到的東西。
我問兩位老師，豆豆失蹤，她們二人不是應該停職等候處理，為什麼還會來幼兒園上課？
黃萍老師臉上的表情變得越加的尷尬，劉暢則是沒有任何表情的回答我道：“因為幼兒園這邊還沒有物色到合適的老師，大班的課程不能耽誤，所以我們在等新老師到任後，才會停職一段時間。而且，現在豆豆還沒有找到，我們留在學校會更有幫助一些。”
劉暢話說得滴水不漏，我開始覺得，她當初流暢回答問題時，並非是提前在肚子裏麵打好草稿，而是因為她有天性就是淡然善談的人。
我又問二人，今天不是不有一個叫玲玲，和豆豆關係還挺好的女孩子請假？
劉暢老師說玲玲的媽媽早上打來電話，說孩子感冒了，便請假沒來上課。但是她覺得，玲玲和豆豆的關係，並沒有很好，平時也沒見二人在一起玩耍，應該不是玩得很好的朋友。
我於是接著劉暢老師的話問道：“那大班裏麵，就沒有一個和豆豆玩得好的小朋友嗎？”
劉暢老師思索了一下，很是鄭重的點了一下頭，說豆豆的個性在班上很難交到朋友，她沒有見到哪個孩子經常和他一起玩耍，平時都是別的孩子在一起玩，他會跑去進行搗亂，不是將小朋友堆起的沙堡踢翻，就是揪女孩子的辮子，並沒有看到他和誰友好的在一起玩耍。
我問劉暢要了玲玲家的地址，然後便離開學校，前往玲玲的家。