浮羅娜麵無表情的坐在最後一排，眼神始終在李拭跟天葬的身上打轉，梅戴爾跟柏莎陪在她的左右。亞倫坐在距離梅戴爾不遠的位置，不過他卻沒有看向梅戴爾，隻是認真地望著講台的前方，倒是跟他距離不遠的斷了一隻手臂的喬治一直用最凶猛的目光遊走在天葬身上，暗暗想著自己該怎麽報仇。
班級裏的氣氛很微妙，誰也不願意去破壞這種氣氛，也沒有人敢這麽做。
伊多娜在台上講解著美的含義：“美是具體事物的組成，是人在觀察具體事物的時候，從事物中分解和抽像出來的，對社會和人的生存發展具有正麵的意義，和諧、浪漫、磅礡、溫柔、健壯、浩瀚、善良、豪放是美的具體存在形式，也是抽像內容和本質……”
伊多娜自顧自地講解著，有時也提出問題，譬如：在你們的思想意識裏究竟什麽是美？這個問題她曾經提過，隻是當時因為暴龍的緣故給打擾了，但作為一名美學老師將這種東西掛在嘴邊已經成了她的職業習慣。
她剛剛提出，一大堆同學開始起哄道：“一個男人與一個女人赤裸地躺在一起，嘴裏發出啊啊噢噢的聲音，那就是美。”這句話幾乎成了金字塔學院的流行語錄，聽到這樣的句子，伊多娜的臉帶著一絲憤怒，緊緊咬著自己的牙齒，目光落到暴龍的身上充滿了怒火。
暴龍兩手一攤很是無奈，那意思像是在說你看我做什麽？我也很無奈啊！
“李大哥，你知道什麽是美嗎？”小夢露笑嘻嘻地低聲問道。
李拭轉過頭望著她，微微點了點頭，哄亮地說道：“美是一種和諧，和諧是具體的美。”
“那位同學，你說什麽？”伊多娜聽到李拭的敘述，臉上忽然流露出一絲驚喜，眼見李拭沒有重複的意思，她也隻好重複了一遍李拭的話，並且問李拭，“你剛剛是說這些嗎？”
李拭點了點頭，伊多娜繼續問道：“你能更詳細地說一些嗎？”
“噢！”李拭緩緩地說道：“美呢，就是對一個具體事物、具體事情、具體現象、具體行為美不美、好不好的判斷，是價值判斷的具體存在和表現形式，是人們日常生活中發生頻率很高的思維認識活動，美是具體事物的內容，具體事物是美的存在和表現形式。”
“非常好！”伊多娜讚賞地點著頭，暴龍張大了嘴，娘啊！這麽一個不通事故的野蠻家夥居然對美有這麽深刻的認識，這還是李拭嗎？
暴龍當然不知道李拭在沒有入世之前跟隨電腦媽媽學習的時候，對各門知識都有深入的了解，當然他隻是了解，並不是懂。
“對了，老師！”李拭彷佛想到什麽，皺了皺眉頭地說道：“我記得在古希臘有一位哲學家曾經對美做出過解釋，他認為美不是物質本身，而是『美本身』，我一時間記不得他叫什麽了，你知道嗎？”
伊多娜麵色有一點難看，李拭的這個問題讓她很難回答，她雖然是一個美學老師，可是她鑽研的方向是近代的美學，至於古希臘，那是距離這個時候相當遙遠的時代，她還沒有涉獵，望著李拭，伊多娜搖了搖頭。
“噢，我想起來了，他應該叫做柏拉圖。”李拭的一句話讓伊多娜羞紅了臉，她捧起自己的教科書隻留下了一句“你是我老師”就離開了教室。
接下來的課無疑讓所有的文課老師都留下最深刻的印象，甚至李拭的表現比暴龍還過分。
數學老師所教的東西在李拭解釋下都成了小兒科，最後李拭用一題微積分難倒了他，當著這麽多學生的麵讓他下不了台，數學老師隨機應變將暴龍曾經提出來的問題丟還給李拭，“天上有多少顆星星？”
當所有人的目光都落到李拭身上的時候，暴龍更是在心底將數學老師的祖宗十八代問候了一遍，聲討那家夥侵權，不過李拭似乎顯得從容不迫，他咳嗽了兩聲緩緩地說道：“天文學家把天空的星星，按區域劃分成88個星座，其中北部天空以天球赤道為界有29個星座、南部天空有46個星座、跨天球赤道南北的有13個星座，0等星6顆、1等星14顆……總共不超過7000顆，至於肉眼看不到的，你身為一名數學老師應該自己去查一查看。”
本來已經兩眼暈花的數學老師如同伊多娜一般抱著書本逃了，緊接著向學校遞交了辭呈，因為李拭的一句話改變了他的一生，從此以後他開始潛心於天文學的研究，就是為了弄懂天上到底有多少顆星星。許多年以後當這位數學老師成為一個受人矚目的天文學家時，他還是在為這個問題苦惱。