杜永之後，同時來了三個中國學生，輝仔、阿堅、和小民。他們三個本來都不應該安排到我的班，他們的入學成績都低於七年級，但西雅圖考慮到他們的英文程度差到幾乎等於零，和隻說英語的數學老師根本就無法溝通，所以就把他們安排給我來對他們進行中英文雙語教育。名義上是雙語，實際上我隻能用中文來教他們。
輝仔來自廣東台山，十九歲，自稱來美國之前在台山正在讀高中二年級。阿堅來自廣州增城一個鄉村，十九歲，自稱讀到初中二年級就沒有上學，天天從村頭玩到村尾，直到移民來美國。來了美國之後，讀了一年的高中，主要是補習英文，因超齡而沒有畢業。小民來自廣州，十八歲，在西關長大，自稱讀完小學就再也沒有進過學校，天天遊蕩在西關的大街小巷。從學曆上看，輝仔是高中生，阿堅是初中生，而小民隻是小學生。從體形上看，也是一樣的順序。輝仔長得高高壯壯，超過一米八的個頭，有點胖，體重超過一百公斤。來學校的第一天，同學們就給他起了個外號叫肥仔，而“輝仔”和“肥仔”用台山話發音是很接近的。說句公道話，輝仔比起美國的巨無霸胖子，可以算得上身材苗條，隻是相對於普通的中國學生來說，算是個胖子而已。阿堅長得斯斯文文的，皮膚很白，中等身材，一點都不像是在農村長大的。小民長得又瘦又小，體重隻有四十八公斤，皮膚曬得奧黑奧黑，像個農村種田出身似的，更像缺乏營養並且剛從難民營逃出來那樣，同學們給他起了外號叫難民。從外表上看，輝仔給人一種很憨厚的感覺，阿堅看上去像個安靜的學者，而小民肯定很頑皮。
第一天，我對他們進行了數學摸底測驗。題目是我用中文寫出來的，因為他們根本就看不懂英文。考核結果，阿堅的成績最好，可能是在美國讀了一年的中學，多多少少學到點東西吧。小民也不算很差，雖然隻是個小學生水平，基本的數學還是懂的。輝仔就特別差，隻會加減乘，除法就一點都不會，甚至連8除以4都不知道是多少，更別說應用題了。我根據他們這次測驗的情況，給阿堅和小民製定相同的學習計劃，而輝仔則要從最基本的數**算學起。
每堂課，我都得先用中文給他們上課，先教完阿堅和小民，再教輝仔，教完之後就叫他們做課堂練習。全部練習題都是中英文對照，以便他們明白題目問的是什麼，同時也要求他們學習怎樣用英文來表達數學。
阿堅是個聰明的孩子，總是第一個把作業做完。小民數學基礎差一些，需要我不時講解一下，但也沒有太大的困難就能把作業做完。輝仔就差得太離譜了，我怎麼教他，他都不懂。阿堅做完作業，就不想繼續學新的，說要等小民一齊學。我說：“那好，你自己複習一下，等小民做完了，我再教你們新的。”沒多久，小民也把作業做好了，等待著我教他新的內容。這時，我總看見阿堅在打遊戲機，我得叫他停下來。他打得正起勁的時候就說：“就一分鍾，等一等。”我告訴他不可以在課堂上打遊戲機，一分鍾也不行，他才很不情願地停下來。這時，總看到輝仔向我舉手說他有問題不懂，要我過去幫他。我得放下沉迷於打遊戲機的阿堅和正在等候的小民，去幫輝仔。輝仔總是很笨，講來說去，還是搖頭說不明白。我隻好從最原始的步驟開始，一步一步地教他。終於他說懂了，我就叫他做一道題給我看。這時，我總看見阿堅和小民合在一起打遊戲機打得正歡，我叫他們馬上停下來。他們就會邊打邊說：“等一等，等一等，很快就完了。”我說：“你們必須馬上停下來。”他們才無可奈何地停了下來，嬉皮笑臉地說：“郭Sir連這一分鍾都不給。”這時，總是又看到輝仔向我舉手說：“這裏我又不懂了。”我叫阿堅和小民等我一會兒，我很快會給他們新的作業。他們總是說：“你去幫肥仔吧。”這時，其他美國學生也需要幫助，我總得放下這三個中國學生，去照顧其他學生。我不可能把大部分時間都放在照顧中國學生上，否則美國學生會投訴我，說我偏心中國學生的，甚至投訴我種族歧視，那我就惹**煩了。
這樣，這個星期，這三個中國學生以不同的方式折騰著我。聰明一點的就調皮搗蛋，安分一點的就蠢笨如牛，弄得我焦頭爛額。再加上幾個懶惰的黑人學生，我連喘氣的機會都沒有。
這時，羅伯特老師又有一個學生故意搗亂，比杜永有過之而無不及，不但搗亂課堂，而且當老師好言相勸時，還用粗言罵老師。這次是個女生，拉丁裔，剛滿十六歲，名字叫Jasmine。這是個非常好聽的名字，譯成中文是茉莉花，聽起來，美麗又可愛，仿佛散發著陣陣清香，但名不符實，實際上是麻辣又帶刺的仙人掌。羅伯特老師向西雅圖投訴，說他實在是忍無可忍了，要求把茉莉花開除出校。