因為南城高中的士氣雖然有些低落，但是南城高中依舊如同即將反彈的彈簧，在球場上不光擋住了杭城大學的進攻，還進行了幾次試探攻擊，甚至郝仁的一次射門，還打在了球門的範圍內，讓從比賽走神到現在的杭城大學守門員流了一身的冷汗，如果不是他的反應快，剛才那球就進了。
他差一點就成為杭城大學的罪人了。
深吸一口氣，猛的把球拋棄，一腳轟了出去，守門員怒吼：“不要再給南城高中機會，進攻！在上半場比賽中，再進一球，徹底的摧毀南城高中的鬥誌！”
在比賽上半場即將結束的時候，杭城大學獲得了角球！
這一球是一個戰術角球，罰角球的球員，快速的把球推給了杭城大學的核心中場，而核心中場，而把球順著南城高中防守的漏洞，傳給了在球門另一側的杭城大學前鋒，被大力的轟進了球門！
判斷錯誤的薑雨，甚至連反應都沒有反應過來！
杭城大學三比零結束了和南城高中上半場的比賽。
在杭城大學球員有說有笑的下場後，站在球場邊緣的陳國重，拍了拍手，臉上滿是笑意：“上半場踢的不錯，在我的預想中，上半場隻要不是被踢成四比零或者五比零，那麼，我們就還有機會，現在去更衣室，我講解一下下半場的戰術。”
在走向更衣室的時候，陳國重邊走邊說：“上半場放棄了進攻，你們的體力消耗的沒有想象中的多，完全可以支撐柱下半場高強度的比賽。而杭城大學的球隊，他們在上半場的狂攻，消耗的體力，就算中場休息了，也補不回來多少，下半場他們會很疲憊，在下半場，我們一開始，就要一反上半場用大巴車防守反擊的戰術，采用最強大的進攻陣型強攻，讓他們不適應比賽的節奏，繼續消耗他們的體力。如果杭城大學的教練不能在下半場比賽前二十分鍾做出有效的戰術調整，那麼，二十分鍾之後，球場將屬於我們！”
在更衣室中，陳國重開始講戰術安排。
其實足球的陣型就是那麼一些種，根據不同的人，根據不同的風格，在合適的時候，更改合適的陣型，要麼強攻，要麼防守，要麼防守反擊……
足球的戰術，總結起來，並不是太過複雜。
也正因為如此，導致許多球迷他們在了解了一些戰術後，立馬就認為自己已經有資格當足球教練了的錯覺。
薑雨也認為他的戰術水準很不錯，至少他學習過許多世界級教練的戰術。
然而，陳國重看似隨意的戰術安排，卻讓薑雨眼前一亮，讓他有一種懊惱——我以前為什麼沒想到？
陳國重安排的戰術，看起來簡單，但是處處針對杭城大學。
杭城大學在下半場比賽開始的時候，以為進了三個球，鎖定了這場比賽的勝局，他們已經有放鬆的資本了，表現的有些放鬆，不過，他們很快就懵逼了！
因為南城高中在下半場一開始的時候，就快速強攻了！
等他們反應過來的時候，南城高中的郝仁，已經沿著左路下底，用腳背轟在了足球的一側，讓足球劃出一道大大的弧線，在杭城大學守門員還在係鞋帶的時候，從他的頭頂，轟進了球門中！
杭城大學和南城高中比賽下半場第十一秒，南城高中的郝仁踢進了一球，把比分改寫成三比一，落後杭城大學兩球！