柏水寒對我說：“目擊者看到馬光死的時候手裏拿著一個手機，而警察到達現場後，並沒有找到那個手機。有人看到你們曆史係的副主任彭湃教授在警察到達現場之前把手機悄悄藏起來了。”
我聽了這話很是驚訝：“彭湃私自拿了那個手機？”
柏水寒點點頭：“嗯，一個教授肯定不會貪圖一部手機，所以他應該發現了手機裏麵有什麼秘密，從而不想讓警察知道。”
一個老師故意隱藏一個靈異事件，這讓我想到了六合中學的那個校長，我對他說：“看來這個大學的老師並不是對它現在的處境一無所知，反而倒是在掩蓋著真相，我們如果想辦法弄到那部手機，說不定就能發現事情的真相。”
柏水寒說：“這種帶有凶氣的東西，他應該不會帶回家裏，很可能是被他藏在了自己的辦公室，可是關鍵我們如何才能找到，我們作為新生在都環敵窺視的情況下，進老師辦公室翻東西這種事要慎之又慎，搞不好又被人陷害。”
“嗯，”我點點頭，“那今天晚上先這樣，我們先回去想出接近彭湃的辦法再說。”
在跟柏水寒溝通完畢，我又回到了宿舍。
現在宿舍已經熄燈，臥談會卻是進行到正熱烈的時候，大家討論的主題當然是今天學校這樁離奇的命案。
這件事情具備了凶險、豔情、性、詭異等極易引起大家關注的激點，而事件的主角又是我們的學長、學姐，這種身份的本能認同，更是能勾起大家身臨其境般的共鳴。
而我走進宿舍躺到床上時，大家已經從命案的本身，開始討論到了馬光和那位女生的性癖好，以及SM行為背後的心理原因。
而在這個過程中，我發現他們宿舍五個人安全不同的特點，魯三寶是一個憨厚直爽的個性，有什麼說什麼，好奇心也最強，不停地追問。
“我實在想不通，為什麼有些女生喜歡被男生綁起來折磨著玩，那能有快感嗎？”
方開基本上像是一個A片直播機，把自己從電腦上看得那些變態劇情往現實中生搬硬套，顯著自己的博才多學，所以自以為是地回答道：“這你就不知道了吧？女人都是喜歡被強奸的，而且每個女人也都是幻想被強奸的，這會帶給她們更多的快感……”
“方開，你少扯淡！你不要把A片裏的那套虛假的劇情搬到現實中來，否則早晚會出事，”
雷鴻文對方開的滿嘴胡扯表示不滿，“被強奸的性幻想隻存在安全性行為的前提下，真實的強奸無論在什麼情況下對女人都是一種傷害，沒有女人會真正喜歡……”
我發現雷鴻文往往能把一個話題拔高到心理或哲學的層次，他不僅對人類各種不同的性癖好了如之掌，而且對這些性癖好背後的心理創傷給出了分析。這不禁讓我感歎，這家夥淵博的學識不僅體現在課本知識的厚度上，更體對課外知識的廣泛涉獵上。
上鋪的王軍則總是被方開和雷鴻文的言論給驚得大呼不可思議，不過他對這種變態性行為以及這個女生的濫交，堅持表現出極大的鄙夷和不滿，並不斷強調人的意識和自製力是完全可以克服這些變態的念頭和自己的欲望的。