一節課本來可以平淡無奇的過去，可就是有些不長眼的人和自己過不去。
本來國文老師在講台上好好講他的課，圜緣在下麵用掌上電腦處理文件，可他偏偏就讓綾音酈鳶上鋪給他把黑板上的詩念一下。
本來圜緣保持著低調的原則，是不願意上去‘拋頭露(lù)麵’的，可她看見越前龍馬有點幸災樂禍的表情後，帶著一種逆反心理走上講台。
圜緣上去之後才知道那是陶淵明寫給荊軻的一首詩。
“燕丹善養士，誌在報強贏…………”發音純正，擲地有聲，聽著她的朗誦仿佛真的回到了那個戰爭的年代。本來是看熱鬧的同學也不禁地沉迷。
“可以了嗎？老師？”圜緣把整首詩都念完，發現一個個都在沉默，她不禁有些疑惑。
反應過來的老師輕咳一聲“沒想到綾音同學的國文這麼好，如果可以的話，麻煩你給大家講解一下這首詩吧。”
圜緣側對著黑板“對於這首《詠荊軻》，我想說的是，這隻是陶淵明對荊軻刺秦王的描述，當時的中國是一個戰火紛爭的曆史時期，一共有七個國家，而秦國是最強大的國家……”
圜緣在上麵津津樂道，同學們在下麵聽的也是津津有味，就連一向打瞌睡的龍馬也聽得入迷。
鈴聲很無情的打斷了同學們和老師的興趣，圜緣很抱歉地向老師道歉“占用了您真麼長時間真是抱歉。”
都怪她自己對秦國那段曆史太感興趣，隻要是與之有關的，不管是紀錄片還是影視作品她都看過，她也看過有關的曆史名著，一說就說不到頭了，隻能說……自己的思維太發散了！
“沒想到綾音同學的國文這麼好，以後要多多指教了！”一點也沒覺得他被占用了一節課，又一次誇圜緣國文好。
圜緣隻能回答可以，但她對中國的曆史無知到隻知道秦國統一六國的那段曆史了。
以後不能再出風頭了，否則遲早要出糗。圜緣在心裏暗暗的警告自己。
下課了，圜緣準備直接領包走人，結果卻被人給截了下來，惹得一群人圍觀“有事嗎？”圜緣不喜歡這種所有人都把視線集中到她身上的事情。
攔住她的是一個清秀的男孩子“綾音同學，我覺得你比我更適合國文課代表這一職務，所以，你能答應嗎？”
圜緣有點蒙“答應？答應什麼？”
站在一邊等越前龍馬的朋香一群人，因為人群的原因，隻能遠遠地看著龍馬，著急的等他出來，聽到圜緣這句話，有人就沉不住氣了。
“喂！你裝什麼啊，不就是一個課代表嗎？”
這句話一說出來所有人的臉色都變了變，圜緣看了看，櫻乃拽著的朋香，冷笑了一下，又看向攔著自己的男生。
“不好意思，我沒興趣。還有，我們貌似妨礙到別人了。”說完，拎著書包離開教室，管他其他人怎麼想的。
被拒絕的那個男生愣愣地看著圜緣離開教室，然後又看向剛才開口說話的小阪田朋香，眼神不善“你不是我們班的吧！”
這句話是肯定句而不是疑問句，他是這班的班長，他自然認得她不是自己班的。
小阪田朋香語氣也極其不善“不是又怎麼樣！”
班長看向不理周圍人的越前龍馬“以後這兩個人不許進我們班。”抬手指了指某某（相信你們知道說的是誰）“有意見嗎？”這句話問的是他們班自己的人。
小阪田朋香聽見他的話，有點生氣，準備開口卻被櫻乃攔著了，櫻乃衝她搖搖頭。
結果小阪田朋香這口氣還沒咽下去，就聽見其餘人（當然不包括和她們玩的熟的一年級三人組，以及什麼事都和自己沒關係的龍馬）異口同聲“沒意見！”
他們早就厭煩了這個遇見事情就咋咋呼呼的女孩子，還有她旁邊那個動不動就說對不起的女生。
不是我們班的，還愛管我們班的閑事，被驅逐也是活該，班長大人真英明！！！這是所有人的心聲（標注同上）
小阪田朋香別氣的麵部有點扭曲，讓本來平凡的麵容變得更平凡。旁邊的櫻乃也皺著眉。
我們的班長大人，冷冷的看了看她們，然後離開，去找老師，向國文老師彙報情況。
他本是班長，因為沒人願意當國文課代表，作為一個有責任心的好班長，隻能他自己代勞了，好不容易找到一個國文好的同學，他和老師的意思一樣，本來想著終於可以輕鬆一些了，結果卻被人攪和了。
他沒當場罵她就已經是很給她麵子了（死都不會承認是為了不損壞自己的形象）