景樂回去之後，看到母親正在洗衣服。他沒有“男作女活、受緊無挪”的思想，就上前去要幫忙。
景母說道：“你趕緊看書去吧，別再耽擱了。”景樂知道拗不過母親，便作罷。
這時聽見母親說道：“樂樂，你褲兜裏有封信，信封還是粉色的，字體也像女孩子的，是誰寫給你的？”
“媽，我也不知道，還沒來得及看呢。”
景樂這才想起有這回事，他當時揣進了褲兜就被劉扒皮給叫走了，後來又受了氣，就把這事忘了，第二天更是自導自演了一場大戲，就更想不起來了，幾天下來，竟忘了個幹幹淨淨。
信封上的字體有點似曾相識。景樂輕輕撕開信封，抽出了裏麵帶著淡淡暗花水印的淺藍色信紙。
信紙疊成了船型，也不知道這是什麼寓意。幸虧景樂會疊這種小船，輕車熟路地拆開了信紙，一顆由硬幣與紅色細線編成的掛墜落入了手心。
景樂鄭重地將掛墜收好，這才讀起信來。他先翻到末尾，看到了信箋的署名：“知名不具”。
他翻到開頭，逐字逐句品讀起來。
“樂樂：
我猜得到你的家人一定是這麼稱呼你的。如果你還記得，我有時候也這麼叫你。
當你收到信時，我肯定已經離開了學校。本想把信親手交給你，但當我周日到達學校時，你又一次沒能按時到校。
當時我心中多少有些失落，其實隻是想和你再說上兩句，看看你在我臨行之前，是否仍然一如既往的惜字如金。
同時我心裏似乎又輕鬆了一些，說真的，如果當時你在，我還真不知道該和你說些什麼，也不知道是否有勇氣將信親手交給你。
我很想知道，在你的眼裏我是一個怎樣的女生，但我知道，即使我當麵問你，也隻能得到模棱兩可的答案。無論你是否感興趣，我想告訴你，在我的心裏，你是怎麼樣的一個男生。”
最後一句勾起了景樂的興趣，這個話題任何當事人都會好奇。他翻到第二頁，繼續往下看：
“我也不知道，我觀察到的是否是一個真實的你，還隻是你其中的一麵。
說來話長，高一時我們兩班的教室相臨，你前排的女生是我初中同學。我們以前相互打招呼的方式，其中之一便是如果誰靠著窗戶，就在外麵敲窗戶下沿中間的玻璃（說的有些拗口，但我相信你能理解）。
但是那回，她的座位剛好在窗戶前沿之外，而下層中間的玻璃正對著你的位置。
隔著窗戶下層的花玻璃，我看不到近在咫尺的另一個人是誰，但沒有收到回複，我猜她可能不在，於是好奇地從教室後門探了一眼。
我看到了一個身材瘦削、相貌清秀、目光清澈的男生回頭茫然地望向了我。
我知道那隻是因為疑惑，我當時其實是有些唐突感，對，有些不好意思。
說句實話，你不要生氣，我知道你也沒有那麼小氣。你的眼睛並不大，而且還是單眼皮，嘻嘻。不過你的眼神在清澈中似乎又籠罩著他層朦朦朧朧的屏障，讓人覺得有些好奇。
後來我努力地想了想，那是一層什麼樣的屏障？那是一種淡淡的憂鬱，對，就是憂鬱。
我慢慢地就起了一絲好奇，究竟是什麼原因，讓你在這個年齡段背負著什麼東西。
後來我會到你們教室裏來，發現你很少出去，總是拿著筆寫寫畫畫，你臉上的表情也和你的眼神一樣，似乎很少變化，但卻沒有半點呆滯之感。
有次考試結束後，我看了一下你的分數，和我相差無幾，如果高一也排全級名次，我們肯定非常相近。
也許你想不通，但我偏偏有這麼一種想法，因為我們成績相近，我感覺和你之間你距離似乎近了很多。就好像是在某處排隊，而你就站在我身邊不遠處，無所謂前後，反正你離我很近。
從高一上學期期中考試，到高一即將結束，你就在毫不知情你情況下與我一同走過，或者說是度過。這個期間，我喜歡上了張學友的《一路上有你》（推出時間未考證，如果不符請寬大為懷）。
不知不覺，觀察你，揣摩你成為我一個固定的習慣。
我至今弄不懂你哪方麵吸引了我，你的性格沉默，安靜無比。也許在別人眼中，你像大海中的一滴水珠，毫不起眼；但在我眼裏，不知什麼時候就像暗夜中的一點螢火，雖然微小，卻顯眼無比。
我慢慢打聽到了你家的位置，但你從不和同村的人同行，總是一個人來來往往。別問我是怎麼樣知道的，反正我知道。於是我又擅自給你貼上了第二個標簽：孤寂。
我這時很鄙視甚至有些憤怒，你別誤會，我針對的是一首歌的作詞者。沒錯，就是那首《孤獨的人是可恥的》，這是一種無端的歧視，更是誣蔑。