教室相較於宿舍就要安寧許多了，但也絕對不是可以安心寫小說的地方。在教室裏寫小說，我遇到了這樣的尷尬。當時在上被同學們私下裏稱之為犬夜叉的地理老師的課。地理老師說著一口方言版的普通話，聽得班上大多數同學不知所雲。大家都忙著做別的事情，女生小聲的聊著每天必談的話題，男生看著校門口小書店裏租來的劣質盜版書。睡覺的同學占大多數，旁邊聽不進去課的同桌也趴在桌子上睡覺。隻有少數努力學習的小女生還費力的聽著地理老師的普通話，用心的記著筆記，時不時的抱怨一下老師講得太快了。地理老師麵對這樣的情況早也已經習慣了，隻要沒有人影響到他講課讓他感到難堪的話。就睜一隻眼閉一隻眼的自顧自得講給僅有的幾個人聽。
我覺得這個時侯寫就很合適，於是就準備好寫了。我先在腦中回想著這幾天來反複在想著地故事，故事的整體結構、情節發展、主要人物在我腦中也有了初步的設定。但是要怎樣將故事用文字表達敘述出來呢？第一句話該怎麼寫呀？我在腦中想了又想不知如何下筆，這樣子可不行。我告訴自己索性不要想了，這樣想下去要到什麼時候才會動筆呀！無論做什麼事情總是會有開始的，先下筆，好不好以後再重改一下不就行了。這樣決定後，我順暢的寫了幾百字。停下來準備讀讀看寫的怎麼樣時。身邊傳來一聲“做啥哩，站起來！”
聲音把我嚇了一跳，我站起身來轉過頭看見了地理老師那滿布陰雲的臉。
“上課哩，你不好好聽課，叫我看你做啥哩。”地理老師說著就搶走了我拿在手裏的本子。我預感到事情馬上會變的不妙了。不知如何應付，心裏感到很害怕。全身像不是我的一樣不受控製的直哆嗦。地理老師可是出了名的該出手時就出手，君子能動手就不動口（俗稱二杆子）的人。
這時全班的同學都看向了我，我感到很窘迫。小聲說話的女生饒有興趣的轉過身來等著看笑話，看書的家夥們也放下他們時刻不離手的書盯著我。旁邊的同桌被吵醒了，不知道發生了什麼事。看見老師站在身旁，嚇得手足無措。
“上課哩，你寫這都是些啥！”地理老師說著就念起了我剛才寫的，班上等著看熱鬧的家夥們都很配合的哄堂大笑。我尷尬極了，真想拋開一切甩開門，立刻離開教室。將所有的尷尬都拋在身後，永遠都不要再看到這些人的臉。但是我沒有勇氣這麼做，隻能默默的站著忍受著這一切。
地理老師念了幾句後將本子用力的摔在了我臉上。“你上課就做些這事！”說完後，左手擰著我的耳朵把我的頭擰得轉向他，右手緊接著就是一個耳光。我的右臉立刻就感到酥麻。可是他覺得還不夠，又把我拉到過道上。左右開弓，連續扇了我七八個耳光。扇的我都感覺不到自己臉的存在了。最後他再一腳踢在我的肚子上，我向後踉蹌了幾步，穩住了身體。沒讓自己倒在地上。他好像不甘心沒把我踢倒，追上來又踢了一腳。這次我直接靠在了教室的後牆上，還是沒倒。坐在教室前麵的同學為了看見我的慘樣，一個個都站到了桌子上。地理老師一轉身，他們又都嚇得趕緊乖乖坐好。
“媽了個逼的，看錘子哩！”地理老師爆出他經典的粗口。“看地是想死哩！上課咋沒這積極些，你媽把你都送到學校裏來是羞先人來了，要羞先人回你屋裏羞起。甭出來丟人，誒...我跟你們說，你一個個都給我放乖些。我這兩年是不太打學生了，你出去問一下我帶的上一屆學生。那個不是我打出來的。要是放在以前，你一個個碎慫給我搗蛋著試一下。不把你收拾服了算我的。誒...!”
地理老師平定了騷亂的圍觀者後。轉向我說：“去去去，滾出去！甭叫我看見你。”然後就像警察對小偷那樣把我請出了教室。
站在教室外麵，我感覺輕鬆了不少。回想剛才發生的一切事情。覺得疼痛都是次要的，關鍵是在全班同學麵前被老師這樣教訓是很傷人自尊的。但是事情已經這樣真實的發生了，又有什麼不可以去麵對的呢。我的生活我無力去改變，我沒辦法讓自己喜歡上我所看到的世界。當然這不能去怪別人。我很清楚是我自己本身的性格有缺陷，我的缺陷使我不能很好的去融入我所處的環境。可是我無法改變自己，盡管我很想讓自己喜歡上這個世界，但是我做不到。