這時候，燕雪正好走了過來。
同樣都是自己班裏的老師，李同趁著葉不凡和她問好的時候趕了過來。他一過來就打小報告：“老師，葉不凡也太目中無人了。剛剛我們組要和他挑戰，他就是不答應，這可不符合規定呀。”
李同說完這句話，後麵跟過來的人也趕緊附和說：“就是就是，老師，他可是挑戰了別的小組的，憑什麼我們挑戰他他就不接了。”
原來是這個事情，燕雪一聽就明白了九分。她想了想，看著李同問：“這位同學，你還記不記得入學宣誓的時候到底宣誓了什麼。”
李同有點兒沒弄明白這事兒怎麼就和宣誓內容扯上關係了，不過他還真是沒大記住當時到底宣誓什麼了。燕雪看他說不出來，就提示說：“裏麵是不是有一句說，教導每一個人修煉，而不是為了讓他爭強好勝。”
李同納悶地想了想，愣是記不起這個來。後麵的同學倒是點點頭，回應說：“確實是這樣，修煉是為了強身健體。”
燕雪說：“所以，葉不凡不想和你爭這個第一，你覺得有問題嗎？”
李同想都沒想就回答：“沒問題沒問題，那……老師我們先走了。”這個口號是整個人類宣傳的，他可沒膽子去追究這句話到底對不對。
這時候，突然有個男人的聲音傳了過來：“燕雪？今兒你怎麼舍得到這兒來呢。”
葉不凡看到平日裏很鎮定的燕雪老師聽到這句話，臉色很明顯的變化了一下。緊接著，他就看到說話的那個男人走了過來。
他看了看圍在燕雪身邊的學生，樂嗬著說：“這好像是六班的學生吧，怎麼如今也歸你負責了？你說你這不白忙活嗎，教又教不好，這不誤人子弟嗎，讓你跟著我進修一段時間還不肯。”
竟然說燕雪老師誤人子弟？
這下不用人說葉不凡也知道這家夥肯定和燕雪老師不對付，再細細想了一下，他發現這個看上去笑得很惡心的家夥竟然就是那天在潛力測試室搞小動作的那個老師。
這種人竟然有臉說燕雪老師誤人子弟？！
這個真的不能忍。
葉不凡說：“老師，這家夥誰呀。一開口就股子腥臭味，跟十年沒刷牙似的。”
燕雪老師聽了葉不凡的話，臉色稍微好看了點兒。不過，她還是裝作板著臉說：“不凡，你怎麼能這麼和老師說話呢，雖然這個老師人品不怎麼樣，但他畢竟是一個老師。”
沈義勇看著眼前這兩位一人一句唱戲似的，他忍不住說：“燕雪，說話可得有憑有據呀，你帶出來的學生確實不怎麼樣，要不然也不會打不過我們班的學員。”
對於這個問題燕雪確實沒辦法說什麼，因為對方說的是事實。雖然對方作為一班的老師，學生的潛力值本來就高，但是潛力並不是實力，所以這算得上是有苦難言呀。
葉不凡說：“這位……呃，算了，我也暫且叫你一聲老師吧。一個老師教人到底教得好不好，鑒定的方式可是又很多的，不能一概而論。我記得，好像有句話是，一個老師哪怕手下所有的學生都不及格，但他隻要教出一個一百分，就證明他是一個好老師。至少比那些全班都是八十分的老師要強。”