“聖光閣，光芒高校教師專用修煉聖地。據說裏麵保留著很多前輩能人留下來的修煉印記和修煉心得，甚至有人類頂級高手留下的影像資料，凡是能進入此聖地的老師。皆有可能尋找到符合自己修煉特性的高手印記，從而在參悟之後得到突破。”
弄清楚了聖光閣到底是個什麼地方之後，葉不凡又朝著李慧君打聽了一下最近年級裏發生的事情，果然聽到了有關聖光閣的一件事。
三個月後，光芒高校二年級將進行一次年段班級評比。此次評比排在前三名的班級，除了每個同學可以獲得相應的獎勵外，連負責老師都能得到一次進入聖光閣的機會。
在說了這個消息之後，李慧君專門和葉不凡說了一下這次評比的不同之處：要看整個班級的總體水平，而不是看單個學員是否厲害。
聽了李慧君的話，葉不凡扭頭看了看班裏頭一半上課昏昏欲睡的同學，感覺自己就算再努力上十倍，也肯定帶不動這些根本沒有上進心的學員。
這樣的話，燕雪老師進入聖光閣的豈不是沒戲了？
“不行不行，燕雪老師對我這麼好，我一定要幫她拿到年段班級評比的前三。”下了這個決心之後，葉不凡開始苦苦思索計策。
不過這個想法是好的，實行起來可是無比的困難啊。要是提升一個人的實力還好些，但是這麼多人的話，葉不凡想了想都感覺累得慌，太難了！
一個人不是萬能的，很多時候廣大群眾的智慧才是真的無敵。
這個道理葉不凡倒是明白。所以，這天來項童家裏頭串門的時候，他苦惱地說起了這件事兒。
兩人聽葉不凡分析了半天六班的情況，項靈最後皺著眉頭說：“你首先考慮的不應該是怎麼才能提升整個班級的實力，而應該是怎麼樣才能讓全班同學聽你的話。”
“讓全班天同學聽我的話。”葉不凡想了想，這個還真是有道理的。很多時候不是辦法不夠好，而是辦法的執行力度不夠好。
想明白這個之後，葉不凡又問：“那第二步呢。”
這第二步項靈顯然也沒什麼好主意，所以沒開口。倒是項童開口了，隻不過這家夥沒說出什麼有用的方法，而是說出了一記神補刀：“第二步就是，我感覺就算六班所有人都聽你的，你們班想進前三也夠嗆。”
葉不凡一腳踹過去：“滾！”
項童對葉不凡這腳不閃不避，而是很認真地說：“你看哈，我是很認真的給你分析這個問題。六班的那幫人我看了，基本上沒幾個能堪大用的，他們就算肯聽你的話，也起不了多大的作用。”
葉不凡打斷他說：“這個我知道，可是燕雪老師對我那麼好，我是一定要幫助她的。哪怕隻有萬分之一的可能，我就一定要去嚐試。”
項童翻了翻白眼：“我可沒說不讓你幫助燕雪老師。你剛剛不是也說了嗎，最終的目地就是要讓燕雪老師早日突破。那依我建議，與其操心這些求互罵擦的事兒，你還不如自己拚命修煉呢。以你的修煉速度，三年內肯定就能闖出一片自己的天下，到時候想要幫燕雪老師突破，肯定會有很多手段的。畢竟她的等級也不是很高，還沒有到那種非常難的地步。”