農村的小學不比同城市裏，每一節課的上課時間隻是四十分鍾。
很快，這一節課就過去了，戴雪豔教會同學們簡單的拚字，還有幾個漢字。雖然教給的知識不多，但是以同學們現在的理解能力，隻能接受這麼多了，再多教一些知識，就會有同學接受不了。
叮鈴鈴~
下課了，並不是像城市裏那麼正規，老師也不用喊道，“下課”，然後同學們起立，喊道“老師再見。”
在這裏很隨意的，戴雪豔對學生們很平易近人，不需要那麼多的死規矩，隻要同學們認真學習就好了。
不過也不是都如此，她會親自訓練同學們，遇到老師要主動問好，告知同學們要做一個有禮貌的好學生，才配得上自己來學校讀書。
來學校讀書不單單隻是來學習知識的，更重要的是要學會做人，這才是一個配讀書的人。
讀書，不要因為讀的書越多，就越不是人，如果這樣，那你的這書就不要讀了，讀來是危害社會的，這是養虎為患。
這個年齡階段的學生，需要采取好的方式來教育學生，人之初，性本善，現在的學生是心靈最純潔的時候，就得從現在開始進行良好的教育，但是需要采取多種方式來教育，每一個學生都不一樣，相同的教育方式也許並不適合另一個學生。
所以，戴雪豔需要先觀察同學們一段時間，對每一個同學都大概的了解了之後，才能對每一個學生做出相應的教育方式。
對待小學生，不要過於的去壓他做任何事，如果讓學生產生逆反心理，那麼也許這個老師以後會與這個學生產生永遠的隔閡，這是一個不良的現象，老師是與學生和睦相處的，而不是互相生氣的。
老師的職責是教育好每一個學生，如果把一個學生教成壞人，這個老師有很大的責任，人之初，性本善，每一個人自從出生時就是善良的，並沒有天生的壞人，一個人成為了壞人，大多都是後天的因素，和不恰當的教育，才造成的壞人。
……
下課十分鍾，期間很少有同學在教室裏走動，幾乎都是坐在自己的位置上，教室裏的秩序很好，雖然也有許多同學在說話，但是並不是大吵大鬧，他們說話的聲音很低，同時還不時的注意著坐在講台上的恨無衍。
恨無衍可是焦點人物，許多同學都是在談論恨無衍，主要論題就是三件事，為什麼楊徐老師會對著恨無衍笑了？班主任還有楊徐老師以及董林老師為什麼會買糖果給恨無衍吃？為什麼恨無衍麵對那麼多的瘋狗都不害怕，而且那些瘋狗似乎還對恨無衍唯命是從。
同學們談論的聲音雖然很小，但是恨無衍的耳朵卻是出奇的敏銳，每一個同學說的話，他都聽得清清楚楚。
不過恨無衍對這些小屁孩卻並不關心，任由他們的談論，他可不想和一群小屁孩一般見識。
叮鈴鈴~
上課了，學校裏的上課鈴聲和下課鈴聲一樣，都是“叮鈴鈴”。
這一節課是數學課，很快數學老師就進來了。
咦！定睛一看，竟然是班主任。
一年級隻有一個教學老師，就是班主任，語文數學都是班主任一個人教學，因為一年級也就隻學習這兩科學科，其它的學科不學。就算是學習其它的，比如美術，音樂，也隻是偶爾的學習，也還是班主任一個人教。