“小朋友們，該起床了。”
聽到琳琳老師叫起床的聲音，馬天明閉著眼打了一個打哈欠後睜開眼睛。本想很輕鬆的起床，卻發現很困難。
“琳琳老師，能幫我一下嗎？”
“好的。”
琳琳老師知道馬天明為什麼需要她的幫助，走到馬天明身邊，很輕鬆的就將馬天明抱起，讓馬天明坐在床邊。
“琳琳老師，我需要你的幫助。”
其他的孩子和馬天明情況一樣，都需要琳琳老師的幫助。
馬天明拿起放在床角的襪子，忍者疼痛，慢慢的將腳抬起來，十指抓住襪子，將腳慢慢的套進襪子中。
將兩隻襪子和兩隻鞋穿好，在平常都是很容易做到的事情，但在這個時候做起來並不容易了。身體的疼痛隻能忍著。
女孩子們的情況和男孩子們是相同的，在男孩子們忍痛穿衣的時候，琳琳老師去幫助女孩子們了。
昨天身體訓練的過猛，今天就很不好了，男孩們都是小心翼翼的離開宿舍，
從二樓下到一樓，雖然並不遠，但對孩子們來說走起來是辛苦的，一步一步的挪到品餐室門前。
“小朋友們，你們辛苦了，老師來幫你們。”
劉昂老師幫助先來到品餐室的小男生們坐在各自的位置上。
“女孩兒們還沒有來，你們先等一下可以嗎？”
“好的，老師。”
小男孩兒們雖然歲數小，但紳士風度還是需要有的，再說也沒有等多長時間，女孩兒們就表現的像沒什麼事兒一樣走進品餐室，自己就可以做到自己的位置上。
劉昂老師將裝有食物的杯子放到了每一位小朋友麵前。食物是乳白色，用吸管將杯中的食物吸出來，口感是微甜。
並不是很大的白色小麵餅，劉昂老師用筷子夾起小麵餅，放到了每一位孩子的嘴裏。
“麵餅不是這個味道。”
馬天明品著小麵餅在口中的味道，雖然形狀和顏色和小麵餅一樣，但口味絕對不是小麵餅。酥軟香微甜，口感絕對不是麵餅的口感。
“小朋友們，還需要嗎？”
“老師，不需要了。”
馬天明吃了有四個小麵餅就覺得早餐已經吃的很飽了。
“好，你們現在去找琳琳老師好嗎？”
“好的，老師。”
十二名小朋友離開品餐室，排著整齊的隊列走到琳琳老師的教室門前。
“琳琳老師，早上好。”
“小朋友們，你們，早上好，請坐吧。”
琳琳老師微笑迎接金進入教室的十二名小朋友。
看著小朋友們坐在自己的位置上，琳琳老師坐在黑板下的椅子上，一本名為神秘島的書拿在手中。
“琳琳老師開始為大家閱讀第三章。the engineer， the meshes of the net having given way， had been carried off by a wave. his dog also had disappeared. the faithful animal had voluntarily leaped out to help his master.那位工程師從氣球的網眼裏掉下來後就被一陣海浪卷走。他的愛犬也同時失蹤了。這隻忠實的動物心甘情願地跳出來去救援它的主人。“forward”， cried the reporter; and all four， spilett， herbert， pencroft， and neb， fatigue， began their search. poor neb shed bitter tears， giving way to despair at the thought of having lost the only being he loved on earth.”“走！”這位記者大聲喊道。於是史佩萊、赫伯特、潘克洛夫和納布，所有這四個人，他們都忘記了疲憊與勞累，開始尋找起工程師來。可憐的納布，一想到會失去世界上他唯一愛著的人時，便痛哭流涕，悲痛欲絕起來。！”