就在排完位置第二周的晨讀期間，王先鋒的在大聲朗讀，而坐在旁邊的朱國全卻全神貫注的玩著手機，達到了入神的地步。誰也不知道他玩的什麼，那麼癡迷。
晨讀後的第一節課是政治課，政治老師是一位向來不管學生的老學究，因為是班幹部的原因，王先鋒對政治著了迷，更喜歡政治老師講課時的那種先生腔，甚至在課下對政治老師的腔調和筆跡學的惟妙惟肖，可以說是以假亂真；由於政治老師向來不管學生，並且對政治課本上的東西有著獨特的解答，他還讓學生們大膽的踴躍發言，表達自己的觀點，有許多同學別的課不怎麼樣，但到了政治課就出奇的拿高分，在同學們中都非常喜歡上他的課，所以同學們他變成了公認的“好好先生”。
這也不是浪得虛名，聽以前的學長說政治老師在首屆學生“最受歡迎的老師”中拿得第一，並連續蟬聯了三年，就這樣的教學方式被老師們稱作“無為而治”，卻也引來了校領導的認可，並積極讓老師們給學習觀摩，窗外或教室的後排經常有其他老師來取經的，他也不為之打斷自己的思路，連同聽課老師和學生一起互動了起來。
為了學好這節政治課，王先鋒從晨讀時間就開始準備了，幾條問答的字條，準備在政治課上一展風采。而朱國全卻是什麼也不關心一樣，看著他的神態，就能從他的臉上寫出“兩耳不聞耳外事，一心隻玩我手機”的字樣。就這樣這兩個人並排的桌子上演奏出一曲背誦政治的題目和玩手機遊戲的聲音，兩支不同的聲音卻也是一曲交響樂，在晨讀的讀書聲中溢揚開來。
待到開始上政治課時，這兩人的位置上依然傳來了手機遊戲的聲音，由於是下課王先鋒隱忍不發作，下課時間就是老師們所謂的差生快樂的十分鍾，王先鋒用他那慣用蔑視的眼神斜眼看著朱國全，似乎是提醒著朱國全，上課了要注意聽講，而朱國全依舊不為之所動，這個神態向著王先鋒說道：我的事，用不著你管！
政治老師來到課堂後，他很快進入了狀態，經過晨讀壓抑的課堂，在他言語的熏陶下，很快有了歡快的氣氛，在談到“資本主義的生產力”一篇時，王先鋒與政治老師以前慣用的話語高談闊論了起來，就在談論之間，朱國全的玩手機聲音成了他們倆之間不和諧的音符，王先鋒多次用輕蔑中帶有憤怒的眼神看他，而朱國全依然我行我素，視而不見、聽而不聞，作為對王先鋒的回敬，朱國全把手機的聲音調高了幾格，王先鋒像是被即將激怒的雄獅一般，隻要有一根稻草的力量就可以引發他那火山般的暴怒,政治老師用眼角的餘光瞟了他一眼，絲毫沒有憤怒，他繼續用易懂卻不俗耐的先生腔談論著，似乎在表達自己一種觀點：你這種學生我見過多了，在這裏不是你在玩老師，而是在玩你自己。
朱國全的精神、肉體已與他的手機融為一體了，遊戲的情節讓他的嘴和眼釋放出來傳到了周圍，就在朱國全念念有詞的聲音，傳到王先鋒的耳中時，也就是這一根稻草的力量徹底激怒了他，點燃了他的火山引線；王先鋒這次是徹底的被激怒了，這次對於朱國全，這位讓數個老師為之唾棄的差生，他似乎是站到了正義的一旁，猛然從朱國全的手中奪過手機，朝著身邊的空地上猛然摔了下去，隻聽到“嘭”的一聲，手機像沒有生命的死屍一樣躺在的地上，朱國全先是一驚，尚未從驚愕的神態中走出的這段時間，王先鋒拽起朱國全的衣領怒吼道：“讓你***玩！”緊接著又是一甩，把朱國全甩兩個趔趄，朱國全使出全力對王先鋒又是一腳，也不知道也沒有踹中，他們兩個人立刻被其他同學拉開了。
站在我身邊的韓璐璐想去幫朱國全的忙，這也有患難至交的意味，我一手把她拉住，對著她說道：“不要動！”她看著我又看了看自己，沒有再動。
他們兩個還沒有把心中的怒火發完，掙脫著周圍的人，就在這時一個聲音從窗戶外傳來：“住手！”眾人回頭望去，班主任李老師和班長王明哲站在門口處，臉上顯出怒不可遏的神情。班長張明哲，看著班主任來了，立即顯出他那慣用的姿態，用著諂媚的話語連同班主任嗬斥他們倆。
不多久政治課就下課了，王先鋒一把手拉著朱國全朝著班主任的辦公室走去，隨後教室裏又恢複了往日的喧鬧，韓璐璐問我：“你為什麼不讓我去幫他？”
“那個情況您能控製的了嗎？你能管了嗎？”我反問道。
韓璐璐沉默的一會兒，說道：“也是，或許隻能添麻煩。”
我笑了笑什麼也沒說。
課間十分鍾很快就過去了，王先鋒也伴著上課的鈴聲走進了教室，同學們的臉上即感覺到驚訝又感覺到必然。王先鋒的臉上也洋溢著勝利者的喜悅，似乎在宣告朱國全已經被他製服了，他以勝利者的姿態坐在自己的座位上心中是歡快的。