大家笑完，老師饒有深意地喊我出去一下，本就意難平的我忐忑不安地跟了出去。
身後的門沒有關住教室裏的躁動和竊竊私語。
因為韓老師一直對我很好，這也是為什麼我後來成績上得比較快的原因之一，我不知道老師要和我說什麼，隻是覺得老師肯定是為了我好，想到這裏，心稍微寬了一些。
隻是，我還是敏感地注意到了，高青平和楊小川誌願重複性太大，這句對我來說極其重要的話。
到了辦公室，其他老師都沒在，韓老師拉了一把椅子叫我坐下，遲疑了一陣，才問了一句不關痛癢的話：“複習的怎麼樣了？考試有信心吧？”
我如實地回答，盡我所能，會比模擬考試好一些。
“我看你的誌願所在城市和楊小川的一樣呢。”韓老師半開玩笑地說，她這個人就像媽媽一樣，體貼入微，問話的時候很講究藝術性。
可我知道她是什麼意思，對於這樣一個好老師，我用不著瞞著她：“老師，我是根據楊小川的誌願報的，我的成績不如他好，所以隻能是在同一個城市稍微差一些的學校。”
韓老師和氣地拍拍我的手，說：“姍姍啊，上次那場群架，我知道你是無辜的，也知道你一直很優秀很努力，這一點就和我的女兒一樣，所以我對你也覺得格外的親。”
韓老師的女兒由於早戀受挫，不得不從我們這個學校轉學到了普高，還好憑借努力考上了一所重點大學。
韓老師這個時候和我提她的女兒，我隱隱有一種不祥的預感。
果然，韓老師又恢複了她一貫殺伐果斷的作風，單刀直入：“四班的高青平和楊小川的誌願除了專業以外一模一樣，楊老師擺明了告訴我他倆讀完大學之後會一起出國深造。老師知道你和楊小川也是好朋友，可你們走的不是一條路，而是永遠不可能相交的平行線，所以老師希望你理智一些，把第一誌願改一改，換一所學校勝算會更多一些。你這麼多年的努力老師看在眼裏，我不希望它被辜負了。”
我點點頭，心雖然不能冷靜下來，手還是不由自主地在韓老師遞給我的誌願書上重新填寫了一份韓老師認為勝算大的那所學校。
從地圖上看，距離大約半個中國，在心裏的距離更是天涯海角。
楊小川好奇地問韓老師到底和我說了什麼，我說沒什麼，老師鼓勵我要加油考出好成績。
我為自己的冷靜而震驚，卻沒有半點心虛，有的隻是冷漠和疏離。
一邊和我共商未來一邊又同別人共同進退，這算什麼？
我的心哆嗦不止，可我卻不想再和楊小川多說一句話。
我仍舊感激他那天來救我，但我不想再心存幻想。兩條不可能相交的平行線，感謝韓老師及時點醒了我。
我們的愛情，在所有人都不認可的時候轟轟烈烈地開始了，又在所有人的意料當中歸於平淡。劉媛媛問我：“姍姍，你說你到底看中了楊小川的哪一點？學習好可並不代表一切！他到底能帶給你什麼？除了眼淚我什麼都沒見過。”
我不知道，假若他心裏沒有你了，無論你怎樣表白都是沒有用的。我何嚐不知道，他需要的不是一顆心，而是陽光燦爛的好前程。
他需要的我永遠給不起。
因為要高考了，大家都緊張地學習，他更是如此，見我埋頭複習他也不再多問，又開始奮筆疾書了。
從小到大，我在父母的眼裏都是一個懂事的孩子，自帶治愈光環，從不撒嬌不求助，心裏想的永遠是少給別人添麻煩。
就連和楊小川在一起，我心裏想的永遠是，不要叫他太為難。
就像《書劍恩仇錄》陳家洛一邊敬著堅忍的霍青桐，一邊把寵愛和嗬護留給了香香公主。
我把所有的傷心轉化成了學習的動力，一副百毒不侵的樣子徹頭徹尾地在教室裏熬了好幾個通宵。
物理老師一直嘲笑我，有的同學備考瘦得不像話，有人卻是胖了好幾斤，一時的安逸可是一輩子的遺憾呐！
現在我是真的瘦下來了，可因為我的物理基礎太差，任憑我怎樣努力，成績依舊不見起色，我就像一直在籠子裏奮力掙紮的小鳥，無論如何也撞不開沒有上鎖的那道門。
高考終於結束了。
我一出考場就跑到了學校後麵的鐵路上。