說罷，朱元璋回想了一下林青剛才說的話，提問道：“為何你要提倡土地公有製？”
林青答道：“士族門閥擁有的底氣無非兩點，一個是朝中有人，一個是家中有糧。俗話說的好，手中有糧心裏不忙，這些士族門閥存在多年，手底下的土地不知道擁有多少。在他們的地盤，就像是一個個土皇帝一樣，壓榨著農民的心血。”
林青抬頭瞅了瞅老朱，發現狀態還行，就繼續說道：“陛下，曾記得草民給你提過的為何災年還會有饑荒出現？便是因為他們的原因。士族門閥壟斷著土地，一方麵購買農民的土地，一方麵又將土地轉租給農民，每年農民不僅要上交國家的稅賦，還有他們士族門閥的稅賦。長久以來，士族們的餘糧越來越大，而農民卻越來越清貧。豐年還看不出什麼，但到了災年，便會形成饑荒···”
頓了頓，林青接著說道：“若土地公有製，便會從源頭上解決這個問題。士族門閥沒有了土地，便等於斷去一條手臂，國家統一將土地租憑給農民，士族們便沒了可乘之機。”
“如此長久以來，農民們有了餘糧，遇到了災年也不會在形成饑荒···”
老朱沉默片刻，說道：“嗯···你接著說。”
“先斷了士族門閥的財路，再開辦私塾大學，斷他們的底氣。”
“草民剛說了，士族門閥們的實力來源無非兩點，一是靠山二是土地。而為何他們敢明目張膽的侵占土地呢，就是因為他們在朝中有人。陛下，恕草民直言，科舉製是有很大問題的。”
朱元璋一愣，疑惑不已，科舉製是流傳數百年，永恒不變的結果，從未出現過問題，為何林青會說有大問題呢？
“那朕倒要聽聽是何問題了。”
“陛下願意聽，那草民自然知無不言。陛下，草民想問，朝中大臣有幾個是像草民一樣的底層人民？”
朱元璋眼睛一亮，若有所思道：“為數不多···”
“那便是了。雖說科舉製給那些士子們一個跳龍門的機會，但家事清貧的他們，始終是比不得那些士族門閥的。草民舉個例子，士子甲普通人，經曆院試，鄉試，會試，再參加殿試。一層一層的選拔下來，一個年輕小夥也成了個暮年老人。而士子乙，來自士族門閥，有著和普通人截然不同的待遇，他們能吃著最好的飯，最好的菜，看著最新的資料，請最好的老師，先天的起.點就和別人不同。我想問，陛下，這科舉真的公平嗎？”
“而且，陛下。古人雲兩耳不聞窗外事一心隻讀聖賢書。這些士子為了鯉魚躍龍門，一心都撲在八股文中，死讀書，讀死書。就算是真的依靠八股文錄取，真的有用嗎？”
朱元璋：“···”
“所以，陛下，草民建議在全國範圍內開辦學院，分為四層，小學，初中，高中，大學。小學初中由國家出錢補助，先掃清文盲，普及文字。然後在高中設立六部，除了必要的八股文外，還需學習體育，經商，禮樂，數術，以及匠術。以求所有的士子都能德智體美全麵發展。而在大學，則類似與現在的殿試，由國家統一出題，統一考試，考完後進入大學，充作預備人才，等大學上完，考試合格，直接進入朝廷為官。”