咦！好聽來，什麼東西呀，叮叮當當的，我聽了心裏十分快活，再聽聽，似乎在那邊小亭子裏，我就跑過去。看見他們彈琴呀、吹簫呀、吹笛呀，真正好聽得很。等到回到家裏，總是覺得音樂的聲音，仍舊在我耳朵旁邊。後來再想想，去學它不是好嗎？想到這裏我就去學了。然而學的時候覺得有一點難，後來有些學會了，心裏十分快活，音樂的趣味就此有了，有的時間，倘然有些煩悶或是厭倦，就去彈彈吹吹。或者去聽人家的彈奏，那煩悶厭倦也都消掉了。所以我現在課餘的時候便拿它來消遣消遣，因此我對於音樂的趣味是沒有什麼東西可以得到的了，請問諸君對於音樂的趣味怎樣？
五年級虞秋月
點評：民國時沒有周傑倫，也沒有王箏，所以也就沒有了歌星偶像。那時的音樂也隻是吹笛、吹簫，雖然單調，但我相信他們對音樂的感情是很純粹的。
當代篇
我愛音樂
我從小心中就有一個夢想，夢想成為一名歌星，是那種實力加偶像派的。我之所以熱愛這個職業是因為我超喜歡唱歌，超迷戀歌！
對於我來說，一首首歌曲就是一支支“魔笛”，它能讓你瞬間變成另一種狀態，它能讓你為之瘋狂，它也能讓你為它抒情萬分。
它之所以讓你“變化多端”的原因來自於它的範圍廣，歌曲種類多。
除此之外，對於我來說歌曲還是一瓶“調味劑”。下麵我就一一來告訴你“調味劑”的作用所在。
在生活中，我們難免會和同學或朋友吵吵嘴、打打架，我們卻總是為此事愧疚萬分，有時甚至會悄悄流下眼淚……這時，我們需要一首歌曲，一首能代表彼此友誼的歌曲，想來想去，我覺得王箏的《我們都是好孩子》是最好不過的選擇了。
處於青春期的我們，總是會有些叛逆心理，與父母相處的時間段裏，總會有一首小小的“激情的插曲”，這首“插曲”雖不能讓父女（子）兩代人的感情出現裂痕，但彼此留給對方壞印象卻是不可避免的。如果事情過後，自己趕緊向父母道歉並獻醜一曲《聽媽媽的話》，也許你會發現此時的父母的臉上會有一絲笑容……
如果朋友與朋友間，產生了誤會，比如：他（她）懷疑你不珍惜這段友誼，你則可一起身為他（她）獻出一首至上勵合的《棉花糖》，也許他（她）會彈指一笑，不過最重要的還是你具體行動加深思。
以上就是我從音樂中感受到的或自己理解的音樂故事背景。不過與其說“感受”不如說“告訴”。對！的確是音樂告訴我的。它從歌詞中告訴我故事情節，從歌曲中告訴了我故事所要表達的心情……
所以我說：音樂的確是一支魔笛，的確是一瓶小小的“調味劑”。
我愛音樂！
六年級 紫荊藤
點評：現在的孩子似乎都有點兒“小憂傷”，吵個嘴、打個架就能“愧疚萬分”，找個小曲兒來療傷，矯情。我小時候也有喜歡的歌曲，每當被父親揍時，就跑到野地裏扯著嗓子吼道：“我們是共產主義接班人，繼承革命前輩的光榮傳統……”
主題60：理想
民國篇
雄心
就一般人說，都有雄心。不過雄心有大有小，有好有壞，有能實現與不能實現的區別。
雄心的大小，因各人的年齡和環境而不同。年齡小的，雄心大概也小；環境良好的，雄心大概也較大。這種例子不勝枚舉。
雄心好壞，因性質而異。凡願為大眾服務，必要時寧可犧牲自己的，都是好的雄心，反之，希望奴役和侵害別人，以謀自己幸福的便是壞的雄心。從這裏麵我們可以尋出一條雄心好壞的分界線來。
雄心的能否實現，第一要看這雄心是好是壞，第二要看這雄心有沒有實現的可能，第三要看個人的能力和決心的程度。凡好的，能實現的雄心，且具有能力和決心的話，是沒有不實現的。