雷鋒將毛主席語錄剪下來，留著作為班裏學習和工作的思想指導教材正所謂：“一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。”在雷鋒的影響和帶動下，全班同誌團結一心，都以“釘子”精神堅持學習革命理論和軍事技術，有力地促進了各項工作的開展。班裏的同誌有的入了團，有的入了黨。他們成了全連又紅又專的先進集體。
雷鋒挎包裏的書，一天天地多起來，挎包裏裝不下了，他就釘了一個小書架，把書都放在書架上供戰友們閱讀。戰友們稱這個書架為“雷鋒圖書館”，這裏是大家的學習園地。
有個同誌還編了首快板詩，熱情地稱讚這個小小的“雷鋒圖書館”：
不用上書店，不用把腿跑，
不用借書證，不用打借條，
你要想看書，就把雷鋒找。
小小圖書館，讀者真不少，
上至連長，下至小喬。
小喬看不懂，雷鋒把他找，
念給他聽，指給他瞧，
兩個小戰士，團結得真好。
這是怎麼回事呢？事情原來是這樣的：
小喬是和雷鋒一起入伍的同班戰友。小喬這個同誌，幹起工作來是沒說的，就是文化程度低了點兒，一提學習就頭痛。雷鋒為了幫助他，給他當了小教員，不斷講學習文化的重要性，講學習方法，手把著手教他寫字，還一再鼓勵他增強學習的信心和勇氣。
在雷鋒的幫助下，小喬首先猛攻語文。經過一段時間的學習，有了明顯的進步，排裏進行語文測驗，他得了個100分，高興得他舉著成績表對雷鋒說：“這100分，得分給你50分！”雷鋒與戰友喬安山學習《毛澤東選集》連裏又給文化低的同誌增加了算術課。小喬上完第一堂課，就拍著腦袋對雷鋒說：“咱底子薄，消化不了這加減乘除。”於是，雷鋒又耐心地教他學算術，連教了兩天，他還是“消化不了”。
一天，雷鋒在報紙上看到一篇《毛主席關懷警衛戰士學文化》的文章，讀完很受感動，立即找到小喬說：“看，這裏有篇文章，是專門寫給你的。”“專門寫給我的？”小喬有點不信。
“你看嘛！”雷鋒把報紙遞給了他。
小喬一看上麵有毛主席給戰士講課的照片，心裏頓時感到熱乎乎的，說：“都寫的啥內容，你念給我聽聽。”雷鋒細心地讀起來，時不時地還講解幾句，激勵他堅定學習的信心。
小喬邊聽邊點頭，心想：毛主席這樣關心戰士學文化，咱還有啥可說的，困難再大，也要攻下算術這一關。
雷鋒見他鼓起了學習信心，馬上把事先給他訂好的算術本和一支鋼筆塞到小喬手裏說：“拿去，好好學習。”“給了我，你用哈？”小喬不肯要。
“快拿去吧，我還有呢！”
“那，把報紙也給我，我再好好看看。”小喬拿過那張報紙又細心地讀起來。
過了一段時間，雷鋒出了幾道算術題想考考小喬。小喬接過題目一看，胸有成竹地說：“不難不難。”他坐下來剛要解題，一掏衣袋，糟糕，雷鋒給他的那支筆不見了。他把所有的衣袋都翻過了，也沒找到。
雷鋒見他那著急的樣子，又把自己的另一支筆掏出來遞給了他，小喬接過筆，三下五除二地算起來。
雷鋒一檢查，發現他全算對了。
“小喬，你進步真快呀！”
“還說呢，若不是你幫助我，我連加減乘除都分不清。”小喬邊說邊把筆還給了雷鋒。
雷鋒接過筆想了想，馬上又遞給他：“這一支也送給你吧！”“我不要，我明天上街買去。”
“快拿著吧！”
深秋的一天，連裏組織二十多個同誌由雷鋒帶隊上山割草，準備搭過冬菜窖。早飯後出發，晚飯前回來。中午飯在山上吃，每人帶一大盒米飯。當時由於正處於三年自然災害時期，部隊糧食也不足，運輸連每日三餐都是用飯盒蒸飯，定量下米。
這天上山前吃早飯時，王大個子吃了三兩饅頭一碗粥，覺得沒飽，就把準備帶上山的一盒午飯也吃了，心想：幹脆裝進肚子裏一塊帶走吧！他膀大腰圓能吃能幹，是全連有名的“大力士”。來到山上，他甩開膀子幹了一上午，幹得很歡。到了中午12時，大家坐在山坡上吃午飯了，他卻躲在一旁沒吃的了。
雷鋒知道他沒帶午飯來的原因，就勒勒自己的腰帶，走上前去，打開自己的飯盒遞到他麵前說：“你這個大力士，幹了一上午，不吃午飯怎麼行？”王大個子吞吞吐吐地說：“我吃過了。”