張子然
下班後，當約翰回家走進客廳，十二歲的兒子抬頭望著他，說“我愛你”的時候，他竟無言以對。足足有幾分鍾，約翰站在那裏，打量著兒子，等著他說下去。約翰首先想到的是：兒子肯定想要我幫他做作業了；要麼是求我給他點零花錢；再不然，就是他做了什麼壞事，卻裝著很乖的樣子來告訴我。
終於，約翰問道：“你想幹什麼？”
兒子笑著跑了出去。約翰叫住他：“喂，到底是怎麼啦？”
“沒什麼。”兒子嬉皮笑臉地說，“我們生理老師讓我們對父母親說‘我愛你們’，看父母怎樣回答我們。這是個實驗。”
第二天，約翰跟兒子的老師通了電話，想知道這“實驗”究竟是怎麼回事。說實話，他更想知道其他孩子的家長是什麼反應。
“大多數父親都跟你的反應一樣。”兒子的老師說，“當我第一次提出這個建議的時候，我問孩子們，父母會怎樣回答呢？他們都笑了起來。有兩個學生說，他們肯定會嚇成心髒病。”
也許，有些家長會反對老師這種做法。一個初中的生理教師最好還是去告訴孩子們注意飲食的平衡，以及正確使用牙刷等等，“我愛你”跟生理老師有什麼相關？這是父母和孩子們之間的私事，別人管不著。
“問題在於，”老師解釋說，“感覺到被愛是身心健康的一個重要方麵，這是人類的需要，我一直在告誡孩子們，不把這種感情表達出來是很不好的，不僅僅是大人對孩子，男孩對女孩，而且，一個男孩子也應該能對他父親說句‘我愛你’。”
這位中年男教師很理解現代人的心態，有些話明知道很好，但又很難說出口。我們中有許多人都是這樣，疼愛我們的父母親把我們撫養成人，從沒有用嘴說個“愛”字，而我們正是在照著父輩們的樣子來對待我們的孩子。
那天晚上，當兒子用那種一天比一天敷衍的口吻向約翰道晚安時，他抓住了兒子，回了他兩個吻。沒等兒子逃掉，約翰用男子低沉的嗓音對他說：“喂，我也愛你。”
約翰感到很幸福。
感覺到被愛是身心健康的一個重要方麵，這是人類的需要，我一直在告誡孩子們，不把這種感情表達出來是很不好的。