二是目的明確。他們這些人年齡一般都在30歲左右，大多是高學曆、有能力、事業心強的人，伴隨著他們的事業蒸蒸日上，他們找對象的優勢越來越少。因此，網戀被作為一種像聚會、相親的社交手段被使用。
三是比較理性。未婚白領的人生觀、價值觀都已基本成熟，他們在思考問題辨別真假時比一般人群更為理性。當條件比較成熟，各方麵比較滿意時，他們會理智地將網戀轉變成現實中的戀愛。
從這個角度來看，網戀作為現代信息社會中的一種新的交友形式，網戀的好與壞表現得不是很明顯，因為它本身並不具有好與壞的價值判斷，網戀結果或影響的好壞實際上取決於人們網戀的心態和理性判斷。
前不久，媒體報道了這樣兩則新聞：一名19歲的女大學生自從深陷網戀後便深陷其中不能自拔。後來她與網友見麵了，但是她做夢也沒想到，正當她為見到這個網友而心情激動的時候，網戀男友突然一改網絡中的親和麵孔，對她實施綁架、敲詐，後得到警方解救。另一則新聞說，某男大學生發現網上交的女友將網戀視為兒戲，他非但沒從中接受教訓，反而也學著欺騙異性，綁架網友，敲詐錢財，最終落入法網。
隨著網絡的迅速發展和普及，網戀這種特殊的戀愛方式，正在被越來越多的年輕人追捧和效仿，大學生表現的更是突出，而大學生之所以鍾愛網戀，不外幾個原因：第一，距離產生美。大學校園本來就充滿著浪漫的氣息，大學生又容易接受比較前衛的思想，對新事物有強烈的獵奇心理，容易被網上陌生人的神秘、浪漫和新鮮吸引，陷入愛河不可自拔；第二，尋找自我。一些性格內向、敏感、抑鬱、自卑，缺乏社會交往的大學生，他們表現為自我價值感低，不敢向身邊的女性表白情感，而網絡正好給他們提供了掩護自尊、獲得異性認可的虛擬環境；第三，學習壓力。一些學生進入大學後成績落後，自信心就下降，喪失學習動力；而另外一部分學生，沒有學習目標，生活空虛寂寞，於是到網上尋找刺激。第四，大學生普遍有“凡事都想體驗”的心理特點，對網戀也不例外。這些因素導致大學生經常忽視了現實的愛情生活，回避真實的情感，在網絡中，能夠輕易的支付自己的感情，同時也不會有太大的約束。這也是因為他們忽略了網絡中潛伏的危險。網絡專家研究認為，網絡世界中，人們以匿名方式出現，容易誘發人性惡的一麵，許多人可能會從惡作劇開始，發展到故意搞情感欺騙。犯罪分子也會利用大學生的心理特點和網絡的間接性，實施詐騙。
因此，學校與社會要幹預大學生的網戀，正確的方法是：
第一，提高大學生的自信心、自尊心，促進大學生自我意識的健康成長。幫助大學生建立明確的學習目標，提高人際交往技能，豐富課餘生活。
第二，開展婚戀教育。大學生的愛情觀和婚姻觀尚不成熟，需要正確的引導，現在很多大學已經開了婚戀教育這堂課。
第三，加強對網站、網絡公司、網吧的引導和管理，充分發揮其教育功能，減少其不利影響，同時也要引導人們在上網的同時保持健康愉快的心情。
博客——孤獨的心誰來收藏
隨著網絡的到來，網絡日誌也逐漸成為一種很時尚化的東西，很多人都開始在網上建立自己的博客，當然也不乏很多名人。
目前，越來越多的人已經投入到這個大軍中，博客成癮症襲擊上網族，有的人甚至整天掛在網絡上，除了上網瀏覽新的信息，就是關注自己博客的點擊率，發帖留言。有一個在家過暑期的青少年，終於不出家門，隻為追蹤著自己喜歡的明星博客，為了坐上“沙發”（第一個留言），一天到晚幾乎可以說每時每刻“監控”在其博客……心理學家指出，他們這是患上一種心理疾患——博客成癮症。