人的一生不能沒有一個明確的目標和方向。目標與方向主導了我們一生的命運與成就，它是驅使人生不斷向前邁進的原動力。譬如說你的人生目標是希望做一個快樂而且有貢獻的人，明確這個終極目標後，再來選取你的工具。例如為了要過一個快樂有貢獻的人生，你認為必須要賺取到某一特定數量的財富，必須有健康的體魄，必須有幸福的婚姻，同時必須從事哪種行業，達到某種成就，過怎麼樣的生活，具備哪些個性，並且決定如何運用你的財富及成就來造成對社會大眾的貢獻……所以在整個過程中，每當你收集到了一種工具，你便很明確地知道如何利用這些工具來滿足你的需求和目標。如此才能使自己的一生不偏不倚地朝著真正的目標邁進，你的生命也才不會有所迷惑和遺憾。
若一個人心中沒有一個明確的目標，就會虛耗精力與生命，就如一個沒有方向盤的超級跑車，即使擁有最強有力的引擎，最終仍是廢鐵一堆，發揮不了任何作用。許多人的一生沒有明確的方向，他們不知道自己該何去何從，一會兒向東，一會兒向西，一下子試試這個工作，一下子做做那個行業。做得不如意，就馬上換一個方向，運氣好時就賺一些，運氣不好就賠一些，聽說哪裏有機會就往哪裏，他們的一生似乎永遠沒有定向。他們的問題其實很單純，就是他們不知所求的是什麼。或許有些人會說，我當然知道我求的是什麼，我求的是鈔票。如果到目前為止，仍然抱著這種想法，那麼你的人生將會有大問題了。事實上了解如何能有一個快樂、充實且富足的人生，不論是精神方麵或物質方麵是很重要的。而一個人若要達成這種人生結果，就必須要有一個明確的人生目標及方向。
所以，正確的目標設定，乃是先決定你要過一個怎麼樣的一生，之後再去選取能夠讓你達成這個目標的工具，如此你的人生才不會有所偏差。成功的富人更善於規劃自己的人生，目標是前進的燈塔、航行的方向。
（四）高斯思維：初生牛犢也有勝算
初生牛犢之所以不怕虎，是因為沒有經驗，而後便沒有恐懼。要實現財富，要成就人生，就要有這種初生牛犢不怕虎的精神，隻有這樣才能用盡全力，把自己的潛質徹底發揮出來。
高斯思維就是，有些事在不清楚它到底有多難時，我們往往能做得更好，這就是人們常說的無知者無畏。
1976年的一天，德國哥廷根大學的一個19歲的學生吃完晚飯，開始做導師單獨布置給他的兩道數學題。這個學生很有數學天賦，他總是能夠在兩個小時內完成這項特殊作業。不過這一天有點奇怪，“怎麼今天導師給我多布置了一道題？”學生說著就開始做了起來。
與以往一樣，前兩道題目在規定的兩個小時內順利地完成了，而第三道題寫在一張小紙上，是要求隻用圓規和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。學生像做前兩道題一樣開始做起來。但是他發現這道題並不像自己剛做完的題目那麼簡單，看起來是有很大難度的。但是就是因為這樣，學生的鬥誌被激發起來了。隨著時間一分一秒地過去，第三道題仍然沒什麼進展。可是在他的心裏有個聲音在說：我一定要把它做出來！我肯定會做出來的。他拿著圓規和直尺，比劃著，在紙上畫著，嚐試著用一些非常規的思路去解這道題。當東方露出第一抹魚肚白時，他終於做出來。學生長舒了一口氣……不過上課見到導師時，學生還是感到有些內疚和自責。他紅著臉對導師說：“您給我布置的第三題我做了整整一個通宵才做出來，我辜負了您對我的栽培……”
導師不明白他說的是什麼意思，等接過學生的作業一看，導師當即驚呆了。他的聲音因為過於激動而顫抖起來，“這真是你自己做出來的？”學生有些不能理解老師的激動不已，結結巴巴地回答道：“當然，我知道我很笨，竟然花了整整一個通宵才做出來。我知道……”導師讓學生坐下，取出圓規和直尺，在書桌上鋪開紙，叫學生當麵演示。
學生很快地把結果演示了一遍。看到最後，導師激動地說：“你知不知道，你解開了一道有兩千多年曆史的數學懸案？阿基米德沒有解出答案來，牛頓也沒有想出辦法，而你，你竟然一個晚上就解出來了，你真是天才！我並不是有意讓你做的，隻是我目前正在研究這道題，大概是昨天給你布置題目時，不小心把寫有這道題目的小紙條夾在了給你的題目裏。”
這個青年就是數學王子高斯。回憶起當年這一幕時，他說：如果有人告訴我，這是一道有兩千多年曆史的數學難題，我不可能在一個晚上解決它。
我們很多人很容易受到社會經驗的束縛，大部分人說這是不該做的，是不可能做到的，於是我們就放棄去做。與此相比，我們更提倡“初生牛犢不怕虎”，因為不知深淺，所以更容易把自己的潛質發揮出來；正是因為沒有壓力，那些初涉世事的年輕人才更容易突破極限。