事實上，心理學家一直都沒有停止對分裂型人格障礙的研究和治療。作為精神分析學大師，榮格認為，治療分裂型人格障礙的最終目的就是要幫助個體糾正孤獨離群性、情感的淡漠以及對外界環境的分離性等。為此，榮格總結出以下幾種方法：
第一種方法：社交訓練法。這種方法強調的是糾正患者的不合群性，以及對社交的恐懼。在榮格看來，這種方法需要按照以下步驟進行：
（1）提高自身的認知能力，要意識到孤獨不合群、不願社交對自身帶來的不利影響。當個體意識到不利影響後，會主動地投入到心理訓練中。同時，個體還要清楚訓練的方法、步驟以及注意事項，並積極配合實施。
（2）建立一套完整的社交訓練評分記錄表。榮格認為，通過評分的方式不僅能讓患者對治療效果有明顯的數字概念，還能增強他們治療的信心。在製定評分表時，治療師每天都要做出評價，每周都要做總結，8～12周為一個療程。自我評分的標準為：
10分以內治療沒有效果。
10～20分稍有效果，個體願意和別人進行溝通和交往，但接觸、交談仍然顯得有些刻板，需要加強訓練。
20～40分治療顯現出明顯的效果，個體可以主動地和別人溝通交流，不合群傾向的改變程度高達50%以上，需要進一步強化治療效果。
50分孤獨以及不合群現象基本消失，成為一個普通人。
（3）評分計算以及獎勵措施。治療師要對被治療的人實施表揚和獎勵，對他們每天取得的成績加以肯定，並給予強化，以此來增強患者的信心。獎勵的方式非常必要，可以采用獎勵現金、物品等方式進行。同時，榮格提醒道，不要因為患者沒有進步或者進步甚微便批評患者，這樣不僅會打擊患者的治療決心，還會讓治療計劃擱淺。
（4）嚴格執行訓練內容。對患者進行心理治療要遵循從簡到繁、從易到難的過程。這樣不僅可以讓患者輕鬆地完成訓練計劃，還能增加他們的自信心，從而使整個訓練計劃得以有序地執行下去。但需要注意的是，患者要嚴格地執行訓練內容，因為訓練內容是經過科學分析的結果，如果沒有按照訓練內容去執行，那麼就很可能達不到訓練和治療的目的。
第二種方法：興趣培養法。在榮格看來，興趣是一個人積極探知某種事物而給予優先注意的認知傾向。在興趣的指引下，患者可以建立與別人的情感交流。具體做法為：
（1）提高認知能力。這就需要個體能夠有意識地分析自己，確立自身積極的人生理想和所要實現的目標。榮格強調，人生是一段充滿樂趣的、愉悅的旅途，而每一個人在這段旅途中都應該情趣盎然地欣賞沿途的美麗風景，並尋找無窮無盡的快樂，這樣才能讓生活充滿希望，並擺脫精神上的壓力。
（2）多參加社會實踐。分裂型人格患者需要創造條件，有意識地通過接觸社會、擴大自身的交際圈等讓自身擺脫精神上的壓力，在社會實踐中實現自身興趣的多樣化。
榮格相信，以上這些方法對於分裂型人格的診療能夠起到積極的作用。而那些存在不同程度分裂型人格障礙的人或許能從中得到啟發，進而得以治愈。