樹立了信念，就重在落實了。不會付諸行動的理想隻能是空想。隻有不甘寂寞，真正腳踏實地的去做，才能把理想落實為行動，把自己想象為一葉孤舟，看不到岸，隻有一片汪洋。成功的果實是辛勤的汗水澆灌在寂寞的根上長成的。
果實就意味著付出，意味著要吃苦。我感到，學習中的苦分兩種，體力上的苦與心理上的苦，絞盡腦汁，案牘勞形是體力腦力的苦，而寂寞，在別人隨心所欲時自己坐冷板凳，是心理上的苦。正如一句西方名言所說：“天下沒有免費午餐”。機會也隻留給有準備的人。
耐不住寂寞的同學便往往半途而棄，在“持久戰”中喪失鬥誌和銳氣。其實，古訓說得好“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”當我們實力還不夠，獨自苦苦學時也正是人“窮”之時，而有朝一日學業有成便能用自己的學識和實力去證實自己，去實現理想了。正像清華的老校訓所說：天行健，君子以自強不息。”
自強，不斷地進取，養成勤轂的習慣，並用辛勤的汗水澆灌成功之花。做任何事情，隻要有恒心，堅持不懈地奮鬥，願望是美好的，實現原望將是更加美好的。
勤奮是天才的搖籃
這是被無數個古今中外的成功者，“天才”們證實了的觀點。青年人，隻要肯下功夫不，肯勤奮地努力，養成勤奮努力的習慣來做人做事，你也會成為“天才”。勤奮造就天才。
如果一個人的一生因為他的智慧使這個世界得到好處，因為他的愛國熱忱使國家受益，因為他的善心使鄰居們獲得益處，那麼這個人一定是在他的生命中一分鍾都沒有虛度。
人類的才能，每個人都有所不同，這是大家都看到的事實，不能不承認的。但是有一種特殊的才能一般人稱之為“天才”。有沒有“天才”呢？似乎還有點爭論，有點看法的不同。“十年浩劫”期間，有一度曾大批“天才”，葫蘆裏賣得是什麼藥，我至今不懂。根據我六七十年來的觀察和思考，有“天才”是否定不了的，特別在音樂和繪畫方麵。你能說貝多芬、莫紮特不是音樂天才嗎？即使不談“天才”，隻談才能，人與人之間也是相差十分懸殊的。就拿教梵文來說，在同一個班上，一年教下來，學習好的學生能夠教學習差的而有餘。有的學生就是一輩子也跳不過梵文這個龍門。這情形我在國內外都見過。
拿做學問來說，天才與勤奮的關係究意如何呢？有人說“九十九分勤奮，一分神來（屬於天才的範疇）”。我認為，才（才能），我覺得符合實際一點。我絲毫也沒有貶低勤奮的意思。無論幹哪一行的，沒有勤奮，一事無成。我隻是感到，如果沒有才能而隻靠勤奮，一個人發展是有限度的。
“坐等什麼事情發生”，就好像等著月光變成銀子一樣渺茫。希望宇宙中發生奇跡，能夠取代自然法則的作用，那簡直是不可能的。這些想法往往是懶惰者的借口，是缺乏長遠規劃者的托辭。
“有時候人們覺得我的成功是因為自己的天賦，但據我所知，所謂的天賦不過就是努力工作而已。”
“努力工作使我取得了現在的成就。在我一生中，從來還沒有哪一天不在辛勤地工作。”
愛迪生的例子對青年們應該有所啟發：
“他從來沒有一天是無所事事地度過的。在應該睡覺的時候他讀書讀到深夜。他不喜歡看小說或者驚險刺激的西部故事，他看的書是關於機械、化學和電學的，並且他熟練地掌握了這些知識。除了工作之外，讀書也隻能是抽時間，他非常注意培養自己敏銳的觀察力，所以，如果他沒有在睡覺的話，就可以說所有的時間都在學習。”
很多傳統說法中包含了永恒的智慧。從早到晚，不管陰天還是睛天，也不管我們身體如何——可能會牙疼、頭疼或者心髒出現毛病——我們每天都必須到達指定的地方，並開始做安排給我們的工作。
成功的人以他的勤勉刻苦而聞名。他始終非常勤奮，從不拖延時間或者無所事事地消磨時間，而他的行動一貫非常準時。
他們剛開始起步的時候非常困難，但是他們下定決心不放鬆自己的努力，直到最後成功。“如果不用，我就會生鏽。”這句話適用於鐵，同樣也適用於人。勤奮才是通向成功的大門，青年人要養成勤奮的習慣，在自己的事業上創選一片輝煌。