假如你的成績一跌再跌，那麼就必須反省一下自己最近學習態度是否有問題，學習方案是否有不足，是否有重要的知識點沒有掌握。
曾敏/北京大學經濟學院
作者簡介：
曾敏，1981年生於江西省宜春市。1992年考入宜春中學初中部少年班。1995年高分升入宜春中學高中部。高二時選擇了學習文科。1998年以全市第三的高考成績被北京大學錄取。目前是北京大學經濟學院經濟學專業大四的學生。大學期間，獲得過“五四”獎學金、“霍鑄安”獎學金、“三好學生”稱號及學習單項獎。由於成績優異，已獲得保送攻讀本校經濟學碩士的資格。
引子：
我們大家都是從小學時就投身於“專職”的學習生活之中，這樣地度過了許多光陰。隨著我們學習內容的更新升級和我們自身的成長成熟，我們的學習越來越需要理性的指導。
在高中的時候，我的學習才由自發轉為自覺。從那時起至現在的學習中，我都一直努力地探索著一種能讓人心情愉快同時卓有成效的學習方法。這裏，我就把自己的一點成果拿出來與大家分享。
無論是什麼課程的學習，都是對外來知識的吸收和應用，它們有著諸多相通之處。中學時代，我們學習的十數門課程也是如此，一些學習的基本方法和對待學習的心態對每一門課都是通用的。在我看來，向好成績進軍，這麼幾個步驟是必經的。
用自信的力量趕走籠罩在頭上的陰雲
“樹立自信”就是要對自己說“我知道我行”。很多成績不理想的同學喜歡抱怨自己在學習上的“先天不足”，認為自己“不行”。這種不自信的態度是學習中最大的禁忌。它會使你難以經受住學習中的挫折。哪怕是一個小小的難題，再加上不自信，就可能使你從此放棄這門課。所以，一定要相信自己的智力。這不是意味著要自詡為天才，而是意味著要相信以自己的智力對付區區幾門功課是足夠的。偶爾遇到困難，也要告訴自己：這隻是因為聰明才智還沒有得到充分發揮，而隻要動動腦筋、多做練習，困難就一定能被征服。
除了相信自己的智力以外，我們還要相信自己通過努力獲得的學習成果。也就是說，不要被一兩次考試的失利輕易打倒。在高中，特別是臨近高考的期間，總有許許多多的考試。我們幾個大學同學平時閑聊時發現，大家所在的高中在高三時基本上都每月一考，有的學校甚至每周一考。這麼多的考試，難免有考砸的時候。如果不自信的話，很可能被弄得灰心喪氣。在高中的模擬考試階段，我曾經考過一次四百來分，如果是高考，這一分數則意味著我什麼都考不上，這在當時對我來說是非常誇張的。拿到這個成績之初，我也很是沮喪，但仔細分析原因，我發覺自己的學習方案並沒有什麼問題，各門功課的複習也進行得很順利，考分太低隻是一些答題技巧和應考策略的問題，而這些隻要以後注意即可。所以，這個分數那時雖然引起了老師和父母的極大不安，但是我卻由於自信而保持了良好的心情。
說到這裏，必須強調一下——“自信並不是偏執”。相信自己不是要拒絕他人的建議和外部的反饋。假如你的成績一跌再跌，那麼就必須反省一下自己最近學習態度是否有問題，學習方案是否有不足，是否有重要的知識點沒有掌握。
另外，一定不要忽視一個經驗比自己豐富、實力比自己強的人的建議。高中有段時間，我總是愛鑽牛角尖，而且特別固執，在很多曆史題的回答上都與老師不一致。不管老師怎麼解釋，我都認為自己的答案是對的。直到上個暑假回家，我偶然地又看到了那些題目，才發覺自己原來的錯誤有多麼可笑。可是，換個角度，如果自己是老師的話，有的時候也確實很難說服一個偏執的學生。
所以，作為學生，要自信而不偏執，如果老師或同學堅持向你提出某項建議，那麼一定要冷靜下來，認真考慮。實際上，這種說法還可以進行廣義理解。根據我在過去二十年的經曆發覺：長者的話是頗具參考價值的，他們的經驗總結不容忽視。
形成良好的學習習慣
我一向認為，對待一些必須要做、但做起來不那麼愉快的事情的最佳辦法就是——使之成為習慣。因為那樣你就麻木了，不覺得它吃力了。當然，學習本身是件愉快美好的事。可是，中學生的學習被人為地加入了許多功利的因素，比如，我們總是希望升入重點高中、考上大學。這使得“學習好”常常被等價為“分數高”。這種情況下的學習難免有其枯燥的地方。而且，少年、青年總是貪玩的，如果能去打球、郊遊，又有誰願意在家對著課本背誦幹巴巴的名詞解釋和演算沒人情味的習題呢？
所以，形成良好的學習習慣，不僅有利於我們取得好成績，還有利於我們健康愉快地生活。這裏，我所說的好習慣，包括大聲朗讀英語的習慣、及時解決疑難問題的習慣等等。這些我都將在後文中針對具體的課程進行詳細地說明。現在，我想特別提出的是“學而時習之”的習慣。無論是哪一門功課、哪一類知識，複習都可以促使其真正成為自己的東西。達到靈活運用的境界。而且，複習這項工作應該是一而再，再而三的。如果平時能夠習慣地進行複習，那麼在應對考試的總複習過程中你就可以非常輕鬆非常全麵。記得，中學時我看過一些得國際大獎的同學發表在報紙雜誌上的文章。裏麵提到他們在比賽之前，閉上眼睛能讓知識點像看書一樣，在腦海一頁頁地過一遍。當時，我對這個境界佩服不已，覺得自己望塵莫及。可在高考前夕，我突然發覺這一點自己也能毫不費力地做到。我想這就是多次複習的功勞。所以每個同學，隻要養成“學而時習之”的習慣，堅持有計劃有層次地複習，都是可以達到這個境界的。