英語成績好的同學，他們的普遍特點是詞彙量大，閱讀能力強。我覺得重要的是要精讀，一定要抓住這個“精”字，這或許是語文提高的一個小竅門吧，希望能對大家有幫助。另外，大家也可能有這樣的感覺，數學考試的發揮很重要，平時做得出來的題目，考試的時候不一定能做出來，即使是做過的題目考試的時候也許會一時就想不起來了。
王雁/北京大學經濟學院
作者簡介：
女，1981年出生於重慶市。
1987-1993就讀於重慶市巴蜀小學
1993-1999在重慶市巴蜀中學讀初、高中
曾在高中數學、物理競賽中獲獎，並被評為重慶市三好學生
1999至今在北京大學經濟學院金融學係學習
引子：
中學時代隻是模模糊糊的對北大的神往，在高三前的那個暑假改變了。我，知道了北大的未名湖、博雅塔，心中的渴望促使我決定要去奮鬥一番，不管成功失敗，至少我要為之奮鬥。於是那整整一年，我的生活始終圍繞著複習，高考，北大這幾個詞轉動，在最困難的時候也沒有放棄，最終，我如願以償......
高中課程中，每一科的學習都有其各自的特點，不能一概而論，因此在學習中應該抓住各科的特點，逐個擊破，從下麵開始，我分別對各科的複習談談一些自己的經驗，希望對大家有所啟發。
英語：堅持大量的課外閱讀
因為我經曆了英語從第一學期的110分提高到最後高考120多分的過程，盡管我的英語成績還是不能說很好，但是我相信我的一些方法還是會對大家有所啟發，而且就我個人來講，我高三的進步主要就是英語的進步，所以我的感觸也多一些，在這裏寫出來，與大家分享。
英語的能力主要包括聽、說、讀、寫、譯幾個方麵。高考主要要求聽，讀、寫的能力和一些基本的語法，詞彙方麵的知識。其中對聽力和寫作的要求是不高的。聽力隻要求能聽懂一般語速的簡單對話和短文；寫作隻要求能清楚、通順地表達自己的意思。相比之下，我認為閱讀能力是最重要的，而且提高起來也是最慢的。所以在這裏，我主要談談怎樣以閱讀為主搞好英語的學習和備考。
如果平時多觀察一下身旁英語成績好的同學，不難發現他們的普遍特點是詞彙量大，閱讀能力強。很多人在談英語學習方法時都說，提高英語的水平的最好方法就是閱讀，堅持大量的課外閱讀（不必局限於課內的詞彙量）能幫助你打下牢固的英語基礎，讓你走上一個令人羨慕的“快車道”。我感覺英語水平的提高是一個“加速”的過程：詞彙水平和閱讀能力越高，學習英語的效率也越高，英語水平提高的也越快。
課堂上的英語的複習備考一般以“知識”（語法和詞彙等知識）為主線，輔以一些單項練習。這對已具備相當閱讀能力的同學來說是合適的，隻要跟著老師走就行了。但是可能對大多數同學來說，在複習的初期，閱讀能力還達不到高考的要求，這樣將會導致英語複習的全麵被動。這聽起來可能讓人覺得有些言重了，不過這的確是我的真切體會。閱讀能力弱，對英語的反應就慢。有的時候不是不能理解，而是理解得太慢。這一慢就導致了學習效率的低下和考試時的信心不足。比如做單選題，有的時候會非常痛恨自己的“粗心”。這種“粗心”表現在沒有看懂題意和選項的情況下就憑感覺隨便選擇一個答案。但為什麼不認認真真讀懂題目後再選呢？歸根到底是閱讀能力不夠，信心不足，沒有能力很快理解題目，又不願在每道題上花很多的時間，於是就隻能如此了。
同學每日自行進行一定量的閱讀是十分需要的，通過堅持不懈的閱讀，可以使自己的英語水平徹底地上一個台階。所以我認為提高英語成績必須從閱讀下手，以閱讀作為一個突破口。在閱讀的時候，最好選擇一些原文味濃一點，含一定生詞量的文章，難度要比課文大。我相信隻要堅持每天“大劑量”的閱讀，（讀的時候一定要頭腦清醒，並試著歸納每一段的意思）經過一段時間一定可以達到理想的閱讀水平。