一些普遍的學法
上麵我們談了一下各科的一些學習方法，但作為學習的對象，它們之間又有一些聯係，在學習方法上有一些相通之處，對於這些東西已經有很多專家學者以及師哥師姐們對這此有詳細的論述。在這裏主要是結合自己的體驗，對部分學法談一談體會。
一是公認的預習——聽課——複習三部曲。這種學習方法已經成為一種公式性的東西了。但是常有很多同學說，我也知道這這種學習方法的重要性，就是不能堅持下去。我想這恐怕是還沒有真正體會到這種方法的妙處。尤其是預習和複習。就預習來說，本人以前從來不預習，聽別人講預習——聽課——複習的時候也是左耳進右耳出，根本上不把它放心上。後來了高三，學習內容實在太多了，不預習有點應付不過來，於是抱著試試看的態度預習了幾天，果然體會到它的重要性，預習了一下，哪怕是隨便翻一翻對對減輕聽課壓力也是十分重要的。也許在高一、高二課堂內容比較少的時候，預習的重要性沒有充分地體現出來，但到了高三隨著課堂講課量的增加，如果不預習，聽起來簡直就如墜雲霧，不明不白一節課就過去了，待到課外來補的時候，那又該浪費多少時間呀！
所以如果你還沒有預習或複習的習慣，建議你行試行一個星期吧！相信你會體會到它的好處的，如果依然感覺不到它的好處，那就不要強求了吧，就像人生中的很多東西一樣，在沒有切實體驗的情況下，既使別人講得再神奇，也會無動於衷的，隻有待自己親身體驗了以後才會恍然大悟。
那麼如何在學習過程中做到這三部曲呢？先說預習。我們在預習的時候，不一定要看得很細，對於一些簡單的內容，稍微過一下就可以了，而對於比較難的內容則要做一些圈點，在弄不懂的地方做個記號，聽課時多留心一下。在預習時，我也可以看一看後麵的練習，能動動筆當然就更好了。對於聽課，最重要的就是培養自主學習的精神，即doityourself，不要被別人牽著鼻子走。學習上的被動具體表現在隻有老師要自己學時才去學，隻有看到別的同學看書的時候才會到是看書做題的時候了，而一旦別的同學一鬆懈，自己也不想再學了。自主學習在高中的候可能不會對學習起決定作用，但到大學後，由於課堂講課量的減少和必須掌握知識的增加，沒有自學精神，其結果是不堪設想的。所以將你的DIY精神進行到底吧！二是做筆記，記筆記的重要性，我想大家都知道。但不是每個人都能做到，大部分人隻是做某一科或幾科的筆記，而並不全做。就我的體驗來說，在文科中，英語的筆記是最重要的，然後是數學、曆史，再就是語文和政治，但不管怎樣，筆記還是要做的，畢竟“好記性不如爛筆頭”。
三是建立一個錯題本。在做題的時候，我們難免會碰到一錯再錯的情況。往往一個明明已經做過的題，再做的時候卻一點印象也沒有了，又得重來，有了錯題本，事情就好辦了。先將一個筆記本折成七三開。在左邊抄上做錯的題，在右邊寫上答案或自己的注釋。複習的時候，將答案折起，先看著題回憶一下，然後看答案。經過幾次複習以後，相信再難的題也會印在腦子裏了。當然錯題本的作用不是為了記題目，主要目的是從中吸取教訓。
四、關於課本。課本是我們知識的主要來源，但卻往往被大家所疏忽，尤其是被稱為“雞肋”的語文課本。大家之所以不重視，可能是因為認為課本太簡單，不值得去看。其實隻要我們認真去挖掘，就會發現課本中包含的知識是遠遠大於我們所料的，但前提有一個那就是認真地看。
高考：胸有成竹
好，關於平時的學習我們就談到這兒了。現在高考就要來了，“衝刺”也不是遙遠的事了。關於高考的複習方法，早已有無數對此關心的同誌作過專門的論述，並且總結出一些十分有意義的方法。每年都有不計其數的關於高考的文章，對此我們作為學生可以去借鑒，但決不能盲從，因為各人有各人的情況，如果一味地照搬照抄某些“狀元”的做法，效果不見得好。下麵也是談一些細節上的東西，僅供大家參考。
一、消除對高考的的神秘感，我們高考前可能有這樣一種感覺，就是把高考當成神不可測的東西，高考還沒來就已經被嚇壞了。產生這種心理的原因一是自信心不足，另是對大學生活想象得過於浪漫。從而把高考這堵高中與大學之間的牆的重要性想得過於重要了。其實當我們踏過高考這座橋後就會覺得高考也不過如此，大學也不是人間天堂，像高考一樣的人生考驗不知還有多少，所以大家千萬不要把高考看得過於神秘，認為隻要高考過關就萬事大吉了，而應該把高考看成眾多的人生關卡的一小部分，首先不要自己被自己打敗了