建立現代企業製度應重視職工教育——訪國家計委顧問、中國企業管理協會會長袁寶華
在1995年開始的深化國有企業改革、建立現代企業製度工作中，企業職工教育放在什麼位置？就這一問題，記者日前采訪了國家計委顧問、中國企業管理協會會長袁寶華。
年屆八旬的袁寶華，一頭銀發，滿麵紅光，熱情可親，目光睿智。這位早年就學於北京大學數學係、地質係，參加過“一二·九”運動的老革命家，抓經濟工作已有40餘年。
從事了幾十年的經濟管理工作，他深知企業職工教育工作的重要作用。“文革”之後，他針對企業生產、設備、管理遭到破壞和新工人文化、技術水平低的狀況，在全國搞起了青工文化、技術補課，大力推動全國青工“雙補”活動；1979年，他親自組建了中國企業管理協會並任會長，首先抓了大規模培訓企業幹部；此後，他作為全國職工教育管理委員會主任，又進一步開展“雙補”活動並加強企業職工思想政治教育，至今還擔任中國職工思想政治工作研究會會長。為使職工教育規範化，他提出一係列工作方針，在“雙補”基礎上總結出的職工崗位培訓經驗：幹什麼學什麼，缺什麼補什麼，極大地推動了生產的發展。在他的倡導下，全國企業相繼建起了職工培訓中心，發展電化教學，建立了師資隊伍。各部門建起的經濟管理幹部學院和在全國開展的對廠長培訓，極大地提高了企業管理水平。為解決職工教育經費問題，他采取很多措施，想了很多辦法使企業職工教育在經費上有了保證。
談起建立現代企業製度中的企業職工教育問題，袁老肯定地說，建立現代企業製度，一定不能削弱職工教育，要把職工教育工作放在企業發展的重要位置。袁老說，建立現代企業製度，概括起來就是16個字：產權清晰，責任明確，政企分開，管理科學。主要目的是增強企業活力，使企業真正成為自主經營、自負盈虧的商品生產經營者。同時，加強民主管理，充分發揮全體職工的積極性。這是建立社會主義市場經濟的需要。活力主要表現為競爭能力，沒有活力就無法進入市場去競爭。這個競爭能力包括產品質量高，價格低，供貨及時和產品售前售後服務。競爭能力從哪裏來？至少有三條：技術上的高起點；管理上的高水平；職工的高素質。提高技術和管理水平，必須提高人的水平、素質，這就要加強企業職工教育。袁老從企業改革的目的、企業競爭能力，順理成章地歸結到企業職工教育，富有邏輯性的談吐，表現出思維的敏捷。他強調說，企業競爭是人的素質的競爭，是人才的競爭，企業進入市場要立於不敗之地關鍵在於極大地提高人的素質。企業職工教育要適應發展，拓出新路，這樣，企業的發展才會有前所未有的動力，形成生產需要教育，教育促進生產的良性循環。因此，靠企業職工教育開發人力資源是企業改革的重要組成部分。