3．改進體育、衛生工作，加強音樂、美術教育。粉碎“四人幫”後，很多學校抓了智育的提高，放鬆了體育和衛生工作。各級教育行政部門認真貫徹全國體育衛生工作會議精神，及時糾正了忽視體育衛生工作的思想，擺正體育衛生工作的位置，切實把學校的體育衛生工作搞好，使學校培養出有用的人才，能為祖國健康地工作50年。隨著學校體育衛生工作的改進，學生的身體素質不斷提高，一批優秀的少年兒童運動員和體育愛好者茁壯成長。為了加強音樂、美術教育，促進學生身心健康發展，培養高尚的審美情操，河西地區積極實施教育部製定的音樂、美術教學大綱，采用部頒音樂、美術教材，大力培養師資，還規定其他學科不得占用音樂、美術課的教學時間，積極開展多種形式的音樂、美術課外活動，使學校書聲琅琅，歌聲滿園，生動活潑。
4．積極開展課外活動。為了使青少年學生得到全麵發展，使他們的聰明智慧充分發揮出來，各地各級學校都十分重視開展多種形式的課外活動，擴大學生的知識麵，充分發展學生的個性和才能，培養學生的創造能力。許多中小學開展了“創造杯”競賽活動，組織了課外小改革、小創造、小發明活動，激發學生的創造欲。不少學校組織了多種課外興趣小組，開展科技活動和體育活動，內容豐富多采。一批小發明家、小藝術家和體育苗子破土而出，令人欣慰。
三、理順管理體製，調整加強領導班子
管理體製是教育事業健康有序發展的根本保證。因此，理順管理體製就成為擺脫“文化大革命”造成的混亂、撥亂反正的一項重要內容。
1977年11月，根據中央精神、甘肅省委決定，工宣隊貧管會陸續從河西地區各類學校中撤出，標誌著讓文化素質較低、基本上不懂或不熟悉教育工作的外行領導學校的荒唐行為的結束。
1978年開始，河西各級各類學校陸續撤銷革命委員會，中小學實行黨支部領導下的校長分工負責製，中學設教導處和總務處，小學設教導主任和總務主任。原校革委會主任、副主任、委員即行消失，“文化大革命”中產生的“三結合”革命委員會從此壽終正寢了。
1980年根據省委的決定，中小學的教育教學業務工作由地、縣教育部門主管，既管業務又管幹部、管思想。地、縣黨組織對教育工作實行統一領導，具體工作由地委宣傳部、縣委宣傳部分管。重點中學由省地雙重領導管理的以地州市為主；重點小學由縣和所在鄉鎮共同領導管理的以縣為主。從當時的實際情況出發，初步理順了管理體製，使河西教育事業走上了有序穩定發展的軌道。
粉碎“四人幫”後，一大批在“文化大革命”中受迫害、靠邊站的老同誌重新回到領導崗位上之後，根據中央對幹部革命化、年輕化、知識化和專業化的要求，對各級學校領導班子進行多次調整，主要是把年富力強，工作有經驗、有於勁、有成績、比較內行的人吸收到領導班子中來。這樣既提高了學校領導班子的“四化”程度，又強化了學校的領導核心，為撥亂反正、開創學校工作的新局麵創造了有利條件。
四、初步調整、重建各類教育
經過撥亂反正，在逐步恢複學校秩序的基礎上，開始了對教育事業的初步調整。這個時期百廢待興、百業待舉，問題繁多，需要辦的事情很多，隻得分別輕重緩急，找出突破口，邁開前進的步子。
（一）恢複被撤並的大中專學校
普通高校、普通中專的質量是教育水平高低的重要標誌。普通高校、普通中專的亂砍亂並是對教育事業的摧殘，是對培養高中級技術人才的損傷，也是對經濟建設的破壞。因此，在恢複教育秩序的過程中，首先抓好普通高校和普通中專的調整和重建工作。
為了提高中學教師結構，適應河西中學教育發展的新形勢，1978年12月28日經國務院批準，成立了張掖師範高等專科學校，設立中文、數學、物理、化學、英語、美術6個專業，學製兩年，同年開始招生。
1984年12月，甘肅農業大學經甘肅省委決定報請國務院批準，從武威縣黃羊鎮逐步遷回甘肅蘭州。
粉碎“四人幫”後，河西地區中等專業學校得到了恢複和發展，將已撤銷的曆史悠久的學校予以恢複，合並到其他學校的重新恢複原有建製。各校積極創造條件，恢複招生。
張掖地區農業學校創建於1941年8月，是一所曆史悠久的中等專業學校，在1958年的“大躍進”中與張掖地區農業合作化幹校合並，升格為張掖農學院，1959年改為張掖農業專科學校，1961年停辦，1964年恢複中專建製。1970年該校與張掖地區農科所合並，搬遷到農科所，1974年分立後，遷校到甘新公路533公裏農場，1976年學校遷回原址——白塔寺。在“文化大革命”中經曆了合並、三次搬遷的動蕩，元氣大傷，教師流失較多，圖書、儀器及其財產損失極為嚴重。1977年後得到恢複，招收高中畢業生，學製3年。1986年起改招初中畢業生，學製4年。