此外，青少年還要形成正確的交友觀。
9.脾氣暴躁還是性格畸形
你的困惑：我原來隻是以為自己的脾氣不太好，可是，我的暴躁使我在學校裏成了“危險人物”、“恐怖分子”，一發起脾氣我就難以控製，經常會把別人打得血淋淋的才能解心頭之怨。
心靈故事
小楓出生不久以後，他的父母就下崗失業了。從他懂事起他就發現父母經常吵架或打架，有時小楓稍出一點差錯，父母就會打罵或惡語相向。在這種環境長大的小楓，從小就養成了強烈的逆反心理和粗暴的性格，如果他在家挨了打就跑到外麵去找別人打架出氣。他曾經還學過武術，有時父母打他的時候，他就和父母對著幹。
小楓費了九牛二虎之力才升入高中，但是，由於他的脾氣很暴躁，在與同學相處時，稍有不順心的就和別人打架鬥毆。他還經常在校園內“擺攤賣藝”，向全校師生們炫耀自己的“武藝”。在一次打架中小楓吃了虧，他粗暴的性子使他咽不下這口氣，他越想越覺得自己窩囊，於是，就用自己的雙手敲打教室的玻璃和門窗，最後，他的雙手被砸得血淋淋的……
心靈透視
性格是表現一個人的態度和言行的心理特征。明確地說，它是指一個人對現實生活的態度和行為表現產生的一種比較穩定的心理特征的總和。一個人的性格是在先天的秉賦和後天教育下才能形成並塑造起來的，但是，兩者之間在性格中所產生的作用是非常大的，先天給予的是性格的基礎，後天教育才是必要條件，兩者之間在相互影響和滲透下，才得以形成一個人的性格。
青少年的性格是千差萬別、各不相同的，由於他們正處在由不成熟向成熟過度的階段，所以，他們的性格極不穩定。性格從萌芽時期到最終的成熟定型是一個漫長而又曲折的過程。如果一個人的性格異常，那麼，將會影響著他的品德和發展，影響著他正常的人際關係，最終使將不能正常的適應學習、工作和社會活動。有關心理學家認為，人的性格演變過程需要經曆童年萌芽階段、青少年的成型階段、成年的自我調節修養階段，進而逐漸走向成熟。
在家裏，有些青少年的父母文化程度較高，因此，潛移默化地影響著青少年的自製力和靈活性，進而他們的性格一般都比較穩定；有些文化程度一般的父母，使青少年們的求知欲望和思維能力都比較強，在這種家庭成長中的孩子，他們的性格大多都是爭強好勝。在現實生活中，富有同情心、自信心並充滿熱情的良好性格的人無處不在，但是，小霸王、小公主，任性、傲慢、內向並且難以溝通的人也無處不存。由於青少年時期性格的發展階段會提早或者延遲，因而，導致他們這些不良的現象。現在有很多青少年都缺少責任心，不管父母是否艱難，在生活上追求高消費，而且，還自認為自己已經長大了，為此，拒絕父母在精神上對他們的關愛。因此，有這種心理的青少年要加強對自己性格的修養，避免形成一些不良的性格。
在日常生活中，青少年的情緒一般表現為思維水平、權衡性較高，他們在情緒的持久性方麵表現得比較明顯。一般男性青少年的穩定性和果斷性比女性青少年要強的多，而女性青少年的權衡性比男性青少年強。這一點在其他因素中我們就不難看出，如所學的專業課程、成績的好壞、智力水平的高低等與青少年的性格都有聯係。因此，導致青少年性格畸形的原因如下：
（1）敏感多疑的青少年，在心理上容易產生固執和嫉妒心，這種類型的青少年不管做什麼事都以自我為中心，因此，他們在日常交往中經常與別的同學發生矛盾，遇到不愉快的事情經常責備他人。這種類型的青少年大多表現為強詞奪理、固執己見，不願意接受別人的正確意見，這是偏執性格所產生的原因。
（2）攻擊型性格——有些青少年在表麵上看著對什麼事都百依百順，但是，他們的內心卻有一種隱形的攻擊和敵意，情緒也非常不穩定，一旦遇到一些事情就容易興奮或衝動，嚴重者還會傷害他人。
（3）有些青少年做任何事情時精力和體力都不足，上課時還容易疲乏，時常精神不佳，情緒不良，意誌薄弱，還缺乏熱情，遇到困難時驚慌失措。這是無力性格。