1.青春短笛，走出心中的城堡
青春之路充滿迷惘和憂傷，當學習成績一團糟糕的時候，當生活舉步維艱的時候，當失敗接踵而至的時候，當煩惱揮之不去的時候，當苦痛無法排遣的時候，心中的“城堡”便悄悄壘起，迷路的你再也走不出來。
然而，在這個世界上，卻有一支奇妙的短笛可以奏響動聽的音樂，讓你豁然開朗，隻要你善於聆聽，學習成績就會峰回路轉，生活就會柳暗花明，成功就會悄然光顧，煩惱就會一掃而光，苦痛就會煙消雲散，心中的城堡便會轟然倒塌！
“城堡”從何而來，內心為何迷茫
心理現象曾被恩格斯稱為“地球上最美麗的花朵”，但進入21世紀，青少年的心中卻多了一座難以摧毀的“城堡”。有近30%的學生有不同程度的心理問題：任性、偏激、冷漠、孤獨、自私、嫉妒、自卑等。青少年由於病態心理而導致心理與行為上的偏差，甚至違法犯罪的現象時有發生。正處於青春花季的少男少女們，為什麼會有那麼多的心理症狀，會有那麼多人產生了“自殺”的念頭？先來看看這個年齡段青少年的一些共性吧：他們出生在日新月異的信息時代；他們絕大多數是獨生子女；他們承載著全家人的希望；他們有優越的生活環境；他們的成長與互聯網息息相關；他們個性鮮明，對新事物有強烈的好奇心。五光十色的社會在他們麵前閃爍，形形色色的壓力也與他們如影隨形。他們一路走一路張望，在彷徨失措的時候，他們需要更多的人給予指導、幫助和理解。在物質豐富的今天，他們更需要人們對其內心世界的關懷。
青少年心中何來“城堡”，心裏又為何迷茫呢？
社會上有許多負麵的影響，對於青少年造成的衝擊很大。拜金主義、享樂主義等思想在社會上蔓延，渲染色情和暴力的書刊、音像製品充斥文化市場，封建迷信等社會醜惡現象屢禁不止等，嚴重侵害了青少年的身心健康。此外，遍布各個角落的遊戲廳、台球廳等更是成為了誘發青少年心理問題的溫床。
家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，家教與家風對孩子的心理及行為有著潛移默化的影響。孩子的成長環境先天不良，缺乏父愛或母愛是導致青少年產生心理問題的第一誘因。教育方法不當也嚴重影響著孩子的健康成長：“溺愛型”的家庭教育往往使孩子養成好逸惡勞、貪圖享樂、自私自利、專橫霸道的惡習；“高壓型”的家庭極易造成孩子的人格自卑和逆反心理；“放任型”的家庭教育，極易造成孩子的性格孤僻、冷漠。此外，父母的不良行為也對孩子有很大的影響，有的家長根本不能做好榜樣，本身就品德低劣，作風不正，對孩子所造成的影響是可想而知的。
由於種種原因，在學校的教育工作中還存在一些弊端。片麵追求升學率；重智育，輕德育、體育、美育；重課內教學，輕課外教育；重尖子生，輕後進生。致使學校生活單調、乏味，許多學生對學習生活感到枯燥，心理恐慌，信心不足。另外，一些教師忽視學生身心特點，教育學生采用不當的方法，對學生體罰、心罰，損傷學生的自尊心，使不少學生產生偏激、自卑的心理。有些後進生，被教師所嫌棄，失去上進心而自暴自棄。
青少年時期，尤其是初中階段，正是學生的“心理危險期”。在這個時期，青少年生理上迅速發育，造成生理和心理之間的平衡及心理諸因素之間的平衡被打破，致使青少年生理“早熟”與心理“晚熟”的反差越來越大；青少年思維的獨立性、批判性有了顯著的發展，但又有片麵性和主觀性；青少年精力旺盛，感情豐富，但又帶有衝動性，也容易產生心理問題。而對於這種悄悄到來的變化，青少年自身沒有思想準備，家長、老師也往往缺乏充分認識，不能及時地采取措施，幫助孩子渡過這個階段，致使這一時期成為心理問題的多發時期。
奏響短笛，走出誤區
青春是一道獨特的風景，在成長的路上，隻有青春才是最美麗的，它那麼絢爛多彩，然而，這樣美好的時光中，成長的傷痛和迷茫也接踵而至，讓青少年不知所措，心中的城堡越築越高，最終壓得他們無法喘息。
奏響青春的短笛，你便能走出誤區。也許城堡正虛掩著，需要你賦予自己力量和膽魄，果斷地把它推開；也許城堡與眾不同，需要你賦予自己方法和技巧，換一種方式把它打開；也許城堡正被煙鎖霧籠，需要你賦予自己多一些時間和耐心，等到天朗氣清後打開；也許城堡敞開在另一條路上，需要你賦予自己智慧和眼光，及時改變自己行進的方向才能打開；也許城堡已經被我們悄然錯過，需要你賦予自己敏銳的洞察和清醒的感知，果斷地重走回頭路，才能把它打開。城堡並不可怕，怕的是你不成熟的心不足以給予你足夠的勇氣。